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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵制品是在沿海地區(qū)還是在沙漠地區(qū)易生銹?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把一只干燥的冷燒杯罩在酒精燈火焰上,觀察到燒林內(nèi)壁出現(xiàn)水霧說(shuō)明酒精燃燒時(shí)生成了
 
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部,感覺(jué)
 
說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有
 
放出
用塑料軟管向一杯盛有澄清石灰水的燒杯內(nèi)吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁說(shuō)明呼出的氣體中含有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)央視報(bào)道:2013年6月10日上午我國(guó)自行研制的“蛟龍”號(hào)潛艇,承載14位科學(xué)家再次深?茖W(xué)考察.潛水艇中可用過(guò)氧化鈉Na2O2作供氧劑,凈化室內(nèi)空氣.為探究其反應(yīng)原理,某學(xué)習(xí)小組學(xué)生在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題:

【查閱資料】過(guò)氧化鈉常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物.選用如圖儀器和如圖實(shí)驗(yàn)裝置.
(2)用圖甲做二氧化碳的發(fā)生裝置,儀器X的名稱分別為
 

(3)為了體現(xiàn)CO2與過(guò)氧化鈉反應(yīng),且E中只收集到氧氣一種氣體,請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,填寫裝置導(dǎo)氣管的連接順序是a→
 
,濃硫酸的作用是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(4)用
 
,證明裝置E中收集的氣體是氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(5)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝滿水的E裝置收集氧氣,A端應(yīng)與
 
(填“h”或“i”) 端相連.
(6)在實(shí)驗(yàn)室中通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣.試回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可以選用的發(fā)生裝置為
 
,實(shí)驗(yàn)室只能用向下排空氣法收集氨氣,由此可推測(cè)氨氣具有的性質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)是為了解決生活中的問(wèn)題,遇到下列問(wèn)題,你會(huì):
(1)防止鐵鍋生銹,應(yīng)
 
;
(2)進(jìn)入地窖、深洞前,做
 
實(shí)驗(yàn);
(3)煤氣管道著火,先
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

土壤酸堿性的測(cè)定
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="jdlvvzh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)實(shí)驗(yàn)方法:取5g土樣,放人碗底.加入自來(lái)水10mL,用玻璃棒充分?jǐn)嚢杈鶆,待其靜置澄清后,用玻璃棒蘸取清液到精密pH試紙(可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)上,即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出土樣的pH;
(3)實(shí)驗(yàn)記錄:進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn),測(cè)得pH分別為:3.6、3.5、3.7;
(4)結(jié)果分析:
①?gòu)臏y(cè)定結(jié)果看,此土壤呈
 
 (填“酸”或“堿”)性;
②此實(shí)驗(yàn)方法有一處不夠嚴(yán)密,請(qǐng)給予指出并改正:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)分別取鐵粉和銅粉的均勻混合物與某稀硫酸反應(yīng),所得數(shù)據(jù)如表:
取用金屬混合物的質(zhì)量10g20g10g
取用稀硫酸的質(zhì)量100g100g120g
反應(yīng)后過(guò)濾得到干燥固體的質(zhì)量3g13g3g
(本題用到的相對(duì)原子質(zhì)量  Fe:56  Cu:64  H:1  S:32  O:16)
計(jì)算:(1)金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)甲制得的硫酸亞鐵的質(zhì)量.
(3)該硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)各舉一例說(shuō)明下表的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí):
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)證明錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的例子
自然界的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
 
原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的
 
含氧元素的化合物一定是氧化物
 
同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺[化學(xué)式為C3H5NO],食用后有害健康.試計(jì)算:
(1)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(2)丙烯酰胺中各元素的質(zhì)量比m(C):m(H):m(N):m(O)
 
;
(3)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

我也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的常規(guī)要求,如:傾倒液體試劑時(shí),試劑瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向
 
;用酒精燈加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈火焰的
 
進(jìn)行加熱;讀取量筒中液體體積讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用儀器.請(qǐng)根據(jù)要求填空(⑥⑦不得翻轉(zhuǎn)):

(1)小明同學(xué)用氯酸鉀制取、并用排空氣法收集一瓶氧氣,應(yīng)選擇圖5中的儀器
 
(填序號(hào)),其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;其中①裝置的試管口要略向下傾斜的目的是
 
,若要驗(yàn)證瓶中氧氣已收集滿,其具體方法是
 

(2)小光用高錳酸鉀制取、并用排水法收集一瓶氧氣,除用到上述儀器外還必須在①裝置試管口加
 
,目的是
 
,在收集時(shí)應(yīng)看到氣泡
 
再收集,收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該
 
(填“正”或“倒”)放在桌上.
(3)用收集的氧氣做系鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶炸裂可能的原因是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案