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科目： 來源： 題型：

冰箱除味劑能吸附冰箱內(nèi)的異味，它的成分是（　�。�
A、石墨B、活性炭
C、焦炭D、生石灰

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科目： 來源： 題型：

亞氯酸鈉（NaClO2）是防疫人員經(jīng)常使用的一種重要消毒劑，下列說法中不正確的是（　�。�
A、亞氯酸鈉是化合物
B、亞氯酸鈉中氯元素的化合價為+3
C、亞氯酸鈉由三種元素組成
D、亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目： 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　　）
A、某溫度下，硝酸鉀飽和溶液一定比該溫度下硝酸鉀的不飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
B、在化學(xué)反應(yīng)里，能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均沒有改變的物質(zhì)，叫催化劑
C、化學(xué)變化中分子可以變成原子，原子也可以變成離子，所以化學(xué)變化過程中分子和原子的種類都可以改變
D、在某溫度時，將一定質(zhì)量的NaCl固體放入一定質(zhì)量的水中，充分?jǐn)嚢枞芙夂蟀l(fā)現(xiàn)仍有固體NaCl存在，則所得溶液為該溫度時NaCl的飽和溶液

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科目： 來源： 題型：

利用化學(xué)實驗可以鑒別生活中的一些物質(zhì)．下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是（　�。�
待鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A硬水、軟水加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BH2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛、滌綸燃燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D聚乙烯、聚氯乙烯觀察其是否能包裝食品
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均足量）（　�。�
選項物質(zhì)選用試劑操作方法
A木炭粉（Cu）鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干
BCO（CO2）NaOH溶液、濃硫酸通氣、加熱、收集
CCaO（CaCO3）水過濾、烘干
DNaOH（Na2CO3）鹽酸溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A、水能滅火，所以電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
B、單質(zhì)由同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸
D、氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

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科目： 來源： 題型：

已知氧氣和甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，那么可推斷氯氣（Cl2）和甲烷充分反應(yīng)后的產(chǎn)物是（　　）
A、CCl4和HCl
B、CCl4和H2
C、CH2Cl2和H2
D、無法推斷

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科目： 來源： 題型：

下列變化其中一個與其他三個不同的是（　　）
A、白玉為床金做馬
B、滴水穿石
C、野火燒不盡春風(fēng)吹又生
D、鐵棒磨成針

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科目： 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三個實驗方案，通過觀察蠟燭燃燒前后電子天平的讀數(shù)，來探究“化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生變化”（丙裝置中的氫氧化鈉固體用來吸收蠟燭燃燒生成的水蒸氣和二氧化碳）．相關(guān)分析最科學(xué)不合理的是（　�。�
A、方案甲，反應(yīng)后天平讀數(shù)減小，不能反映出“質(zhì)量守恒定律”
B、方案乙，反應(yīng)前后天平讀數(shù)不變，能反映出“質(zhì)量守恒定律”
C、方案丙，反應(yīng)后天平讀數(shù)增大，能反映出“質(zhì)量守恒定律”
D、三個實驗方案均能反映出“質(zhì)量守恒定律”

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科目： 來源： 題型：

考慮到乘客安全，交通部門規(guī)定：旅客乘坐車船時，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆的物質(zhì)．下列物品：①蔗糖②酒精③煙花爆竹④汽油，乘坐車船時禁止隨身攜帶的是（　�。�
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊答案