按要求書寫化學(xué)式表達式：
（1）木炭在氧氣中燃燒
（2）硫在氧氣中燃燒
（3）燃燒產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)；
（4）燃燒時火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)．

實驗室制取二氧化碳旳反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式表示）；收集二氧化碳的方法是，因為；檢驗二氧化碳的方法是，方程式為；用集氣瓶收集時，證明收集滿的方法是．

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，試問：
（1）若該粒子是中性原子，則X的值是．
（2）若X＜10，則該粒子表示（填“陰離子”或“陽離子”）
（3）若該粒子是帶兩個單位正電荷的離子，則其氧化物的化學(xué)式為．

水是生命之源，學(xué)習(xí)水的知識、愛護水資源是我們義不容辭的責(zé)任．
（1）在水的凈化過程中除去不溶性雜質(zhì)的操作是．
（2）如圖是電解水的實驗裝置，寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，常用的方法來降低水的硬度．

去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國人民團結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是．
（5）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一做法）

通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為，，三個部分．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來，可以看到與接觸的部分最先變黑，說明蠟燭火焰中溫度最高的是．

根據(jù)如圖儀器，回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：A B C D E
（2）用上述儀器的編號填寫：
①用來溶解物質(zhì)的容器是；②吸取和滴加少量的液體需要用；
③將硫粉放入集氣瓶中燃燒，所用的儀器是；
④量取一定體積液體時所用的儀器是．
⑤加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時，用來夾持試管的儀器是．

用化學(xué)式表示下列微粒．
（1）2個鎂離子： （2）2個氯原子：
（3）3個氫氣分子 （4）4個銨根離子：
（5）氧化鋁中鋁的化合價為+3價（6）碳酸根離子．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空：
（1）氧化鈣與水反應(yīng)，該反應(yīng)屬于（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
（2）某地區(qū)有兩種鐵礦石儲量豐富：①赤鐵礦（主要成分是Fe₂O₃），②黃鐵礦（主要成分是FeS₂）．若從保護環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應(yīng)選用該地區(qū)的鐵礦石（填序號）．寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫的條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

用相應(yīng)的化學(xué)符號和數(shù)字填空：
①氫氣； ②鈉離子；
③負(fù)二價的氧元素； ④2個鐵原子．