某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：該粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水		猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究	①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中	木條復(fù)燃	生成物有
	②往①試管內(nèi)的溶液中滴加		生成物有氫氧化鈉

【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認(rèn)為可能是CO₂在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)有關(guān)，于是設(shè)計(jì)如圖所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)探究．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi)，再把帶火星的木條放在裝置b口處	木條復(fù)燃	CO2在常溫下能與過氧化鈉反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
②取出充分反應(yīng)后的固體生成物于試管中，往試管內(nèi)滴加稀鹽酸， 將生成的氣體通入澄清石灰水中	有氣泡產(chǎn)生 石灰水變渾濁

【交流與比較】
（1）堆放過氧化鈉的倉庫失火時，能否用水和二氧化碳滅火（填“能”或“否”）；
（2）與我們學(xué)過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是：．

已知過氧乙酸的化學(xué)式為CH₃COOOH使計(jì)算
（1）過氧乙酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為．
（2）過氧乙酸中各元素質(zhì)量比．
（3）過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）5克過氧乙酸中氫元素質(zhì)量多少克．

某小組同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：②，③；
（2）在制取氣體前先要；
（3）若用過氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時在試管口放棉花團(tuán)的作用是；用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認(rèn)為可能原因是；（寫一種即可）
（5）可選擇D收集氧氣的原因是；若用E排空氣來收集氧氣應(yīng)從處進(jìn)氣．（填“a”或“b”）

現(xiàn)有食鹽和水，請自編一道有關(guān)溶液計(jì)算題，并進(jìn)行解答．

如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是，屬于化合物的是．

收集氧氣可以采用排水法收集是因?yàn)檠鯕?div id="vdrf7tj" class='quizPutTag' contenteditable='true'>