圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關反應的一種物質．已知：X、H為黑色固體單質，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質的化學式：E，X．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①D

高溫

C的反應：．
②C

Ca(OH)2

D的反應：．
③F與H的反應：．
④G與Y的反應：．

請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a  b
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式，根據(jù)該反應原理，可選擇圖中（填標號，下同）與組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為．你所組裝的上述制取氧氣的裝置（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳，用上述D裝置收集二氧化碳的理由是，小張同學正在收集一瓶二氧化碳，不知是否收集滿了，其驗滿方法是．
（4）加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO₂，其化學方程式分別是：
①2NaHCO₃

△   .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
②NH₄HCO₃

△   .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑
某同學采用反應①的方法制取CO₂，應該選用的發(fā)生裝置是，他不選擇反應②制取CO₂的理由是．

在實驗室里，請設計實驗方案用二種不同方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種氣體，并完成實驗報告．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象與結論

資料：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，易溶于水，有毒，會刺激人體呼吸道

（l）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示裝置進行實驗，實驗時看到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒，銅片上的白磷．
（2）小燕同學設計了圖乙兩個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：
①不通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；   ②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；
③不通入空氣時，熱水中的白磷不燃燒；   ④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒．
該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是（填序號）；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號）．
（3）小燕設計的實驗比老師的實驗有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是．

2013年6月，國務院發(fā)改委將大力實施促進中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略工作．下列各項我國中部城市群的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展項目中，不屬于化學所研究范疇的是（　�。�

根據(jù)植物的光合作用：CO₂+H₂O

葉綠素

光能

淀粉+O₂，可推斷淀粉（　�。�

點燃下列混合物時，可能發(fā)生爆炸的一組氣體是（　�。�

40克溶質的質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液與40克10%鹽酸反應后，溶液能使石蕊試液變什么色？（　�。�

下列有關微粒的說法錯誤的是（　�。�

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