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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖2是實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣含量裝置:

(1)紅磷在空氣中燃燒的表達(dá)式是:
 

(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,看到的現(xiàn)象是
 

(3)如果紅磷熄滅沒(méi)有完全冷卻到室溫后就打開彈簧夾,實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果會(huì)
 
,其原因是
 

 

(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法--用聚光的方法點(diǎn)燃紅磷(如圖1),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程,請(qǐng)回答:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;加入過(guò)量Ca(OH)2的目的是
 

(2)濾液B中的溶質(zhì)是
 
、
 
(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、
 
、過(guò)濾.

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C三支試管,分別盛有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鋇、碳酸鈉中的一種或幾種,為確定每支試管中所含的物質(zhì),某同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn),下表是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的記錄:
實(shí) 驗(yàn) 步 驟             實(shí)   驗(yàn)   現(xiàn)   象
    A  試 管    B  試 管  C  試 管
(1)分別加入足量的蒸餾水,并振蕩藍(lán)色溶液 無(wú)色溶液中有白色沉淀無(wú)色溶液
(2)向(1)中分別滴加氯化鋇溶液有白色沉淀原白色沉淀不變有白色沉淀
(3)向(2)中分別加入適量稀硝酸沉淀不溶解沉淀部分溶解并有氣泡產(chǎn)生沉淀完全溶解并產(chǎn)生氣泡
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷(填寫化學(xué)式)
A試管中可能有
 
;B試管中一定沒(méi)有
 
,C試管中一定有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一氣體混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四種氣體.現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑(均足量),請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況(假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全).
(1)依次通過(guò)NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有
 
(填化學(xué)式).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 
(填化學(xué)式).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 
(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:
(1)用B裝置制取氣體并能隨時(shí)停止反應(yīng),上部與下部對(duì)接應(yīng)選
 
(填“b”、“c”).
(2)從裝置A~D中選擇:加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集,應(yīng)選用圖中的
 
(填字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
 

(3)若制取O2用F裝置排水收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整.
(4)實(shí)驗(yàn)室要制取NO2氣體做微粒運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn).已知銅片和濃硝酸溶液在常溫下反應(yīng)會(huì)生成NO2,同時(shí)生成硝酸銅和水.NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣密度大,易被氫氧化鈉溶液吸收,能與水反應(yīng)生成硝酸和NO.NO2和NO都有毒,易污染環(huán)境.
Ⅰ.制取NO2氣體的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母).
Ⅱ.收集NO2可用E裝置,NO2氣體應(yīng)從
 
端(填“d”或“e”)通入.
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)室通常在E裝置后還連接一套如圖1所示的裝置(圖中的漏斗可防止液體倒吸),圖1裝置的主要作用是:
 

Ⅳ.利用圖2裝置,做微粒運(yùn)動(dòng)演示實(shí)驗(yàn)時(shí),為縮短演示時(shí)間,NO2最好盛放在
 
(填“上”或“下”)面集氣瓶中,另一瓶是空氣.抽去圖2中的玻璃片可看到:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一生銹的鐵釘(鐵銹的主要成份為Fe2O3)質(zhì)量為16g,加入足量的鹽酸充分反應(yīng)后生成0.4gH2.試計(jì)算未生銹前鐵片的質(zhì)量為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖
 
 g.
(2)圖中①、②、④中相同的儀器名稱是
 

(3)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="ztzv5lf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若圖中③中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為
 
 g.若所量取的水的質(zhì)量沒(méi)有錯(cuò)誤,實(shí)際配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用高錳酸鉀制取并收集氧氣使用如圖的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 
,c
 
,d
 

(2)指出圖中三處錯(cuò)誤,并對(duì)應(yīng)說(shuō)明改正方法.
錯(cuò)誤:①
 
;②
 
;③
 
;
改正:①
 
;②
 
;③
 
;
(3)當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí),不宜立即收集,原因是
 

(4)待集氣瓶收集滿后,將它取出并放置的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋁土礦的主要成分是Al2O3請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算
(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并寫出計(jì)算過(guò)程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中X、Y、Z為單質(zhì),Z為紅色固體,甲、乙、丙為氧化物,X、丙為黑色固體.它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)Z的化學(xué)式是
 
.Y的化學(xué)式是
 

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:X+Y
 
;X+丙-
 

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