鋁土礦的主要成分是Al2O3請按要求進(jìn)行計(jì)算
(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

(2)Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并寫出計(jì)算過程.
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為2:3.
(2)Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為(27×2):(16×3)=9:8.
(3)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
27×2
27×2+16×3
×
100%≈52.9%.
故答案為:(1)2:3;(2)9:8;(3)52.9%.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.下列關(guān)于水說法中不正確的是( 。
A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是氫、氧元素組成的
B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
D、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些量的變化,其中能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A、
向pH=12的氫氧化鈉溶液中不斷加水
B、
向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
D、
在部分變質(zhì)的NaOH溶液中加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

緩緩加熱盛有KNO3固體剩余的溶液的試管,邊加熱邊振蕩,可以看到原來不溶解的KNO3固體又能繼續(xù)溶解了;若向盛有NaCl溶液和剩余NaCl固體的試管中緩緩加入少量水,邊加水邊振蕩,原來沒有溶解的NaCl固體又繼續(xù)溶解了.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)各說明了什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)應(yīng)用實(shí)例,可知金屬具有的物理性質(zhì)有:A.鐵質(zhì)炊具
 
、B.銅導(dǎo)線
 
、C.鋁制易拉罐
 

(2)工人師傅切割鐵板時(shí),常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡,此過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(3)防止鐵制品生銹的方法:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一氣體混合物中含有CO2、CO、H2O和N2四種氣體.現(xiàn)將其分別通過如下試劑(均足量),請判斷所得氣體的組成情況(假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全).
(1)依次通過NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有
 
(填化學(xué)式).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)依次通過灼熱的氧化銅粉末、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 
(填化學(xué)式).寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)依次通過灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H2SO4,最后得到的氣體有:
 
(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別是某硝酸銨化肥和某尿素化肥的外包裝圖:(兩種化肥的雜質(zhì)中都不含氮元素)

(1)圖中的“傘型”標(biāo)志,說明兩種化肥都應(yīng)放置在
 
的地方保存.
(2)硝酸銨化肥的純度是
 

(3)某老農(nóng)有4畝田.每畝田原來需施一袋硝酸銨化肥,現(xiàn)因硝酸銨化肥缺貨,改施用尿素化肥.要保證有相同的肥效,該老農(nóng)應(yīng)取用多少kg尿素化肥?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氣可被用作清潔能源,但它的制取、存儲和運(yùn)輸都很困難.科學(xué)家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù),有望解決這幾大問題.
以這項(xiàng)技術(shù)為基礎(chǔ),未來的氫動(dòng)力汽車將攜帶易于存儲的糖類,如淀粉,其化學(xué)式是(C6H10O5).科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力,驅(qū)動(dòng)汽車前進(jìn).燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水,完全轉(zhuǎn)變,可以產(chǎn)生4千克氫氣,其余為CO2.根據(jù)以上材料,請回答下列問題:
(l)利用該項(xiàng)技術(shù),汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)的機(jī)械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來
 

A.化學(xué)能    B.太陽能    C.電能    D.熱能
(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和
 
性.
(3)請根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平淀粉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
(C6H10O5N+
 
H2O
 酶 
.
 
H2↑+
 
CO2
(4)若一輛氫動(dòng)力汽車正常行駛時(shí),功率是70千瓦,氫氣的熱值是1.4×108焦/千克,燃料電池的能量轉(zhuǎn)化效率是50%,在阻力不變和不考慮其它能量損耗時(shí),要使該車能正常行駛,汽車每小時(shí)至少消耗氫氣
 
千克.
(5)這種技術(shù)的實(shí)用化,還存在較多的問題,如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一.有人提出了下列:
①將混合氣體通過澄清石灰,
②將混合氣體通過溶質(zhì)質(zhì)量:
③在常溫下對混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時(shí),將CO2加壓到5.73×106 Pa,即會液化;氫氣在-239.96℃以上溫度時(shí),加高壓也不會液化).從實(shí)用的角度考慮,理論上你認(rèn)為哪種方案更適合在氫動(dòng)力汽車上應(yīng)用
 
 (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖四種途徑都可以得到氧氣:寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
、乙
 
、丙
 
;其中有一種方法與其他三種方法有本質(zhì)區(qū)別的是:
 

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