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科目： 來(lái)源： 題型：

用分子觀點(diǎn)對(duì)下列事實(shí)進(jìn)行解釋，錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng) 事   實(shí) 解     釋
A 25m3氣體加壓下可裝入0.024m3的鋼瓶中 分子之間有一定的間隔
B 物體熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
C 固態(tài)和氣態(tài)的碘單質(zhì)都能使淀粉溶液變藍(lán)色 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D 在教室里也能聞到室外的花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來(lái)源： 題型：

采用如圖探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、濃氨水有揮發(fā)性
B、圖中小花變紅
C、分子不斷地運(yùn)動(dòng)
D、氨水遇酚酞溶液變紅

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們已學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的物質(zhì)分類，以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是．（　　）
A、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體
B、水和冰的混和物
C、高錳酸鉀
D、潔凈的空氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是裝置氣密性良好和紅磷的量不足
B、點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，應(yīng)立即伸入瓶中并把塞子塞緊
C、集氣瓶?jī)?nèi)的水起到溶解生成物P205和降溫的作用
D、該實(shí)驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)水平面上升約
1
5
，說(shuō)明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5

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科目： 來(lái)源： 題型：

決定元素種類、元素化學(xué)性質(zhì)的因素分別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)
B、質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)、核外電子數(shù)
D、核電荷數(shù)、核外電子數(shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．下列選項(xiàng)中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　�。�
A、物質(zhì)的組成
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
D、設(shè)計(jì)新程序開發(fā)電腦新功能

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科目： 來(lái)源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（　�。�
A、甲烷、食鹽、冰水
B、氫氣、硫酸鈉、水
C、氧氣、碳酸鈣、空氣
D、金剛石、熟石灰、石油

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中只既可用來(lái)表示一種物質(zhì)，又可用來(lái)表示一種元素，還可用來(lái)表示一個(gè)原子的是（　�。�
A、SB、O2
C、3CD、N

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
加入粉末狀固體
B、
稱量物質(zhì)質(zhì)量
C、
測(cè)溶液pH
D、
稀釋濃硫酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙
C、硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D、水通電一段時(shí)間后，生成了氫氣和氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案