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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)
 

（2）將二氧化碳通過熾熱的碳層
 

（3）有水生成的分解反應(yīng)
 

（4）久盛石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁為什么常出現(xiàn)一層白膜
 

（5）有兩種氣體生成的分解反應(yīng)
 

（6）木炭在高溫條件下還原氧化銅
 

（7）用灼熱的氧化銅除去二氧化碳中的一氧化碳
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）曲線上Q點(diǎn)表示
 
；
（2）在10℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A
 
B（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）30℃時(shí)，將10gA物質(zhì)加入到盛有l(wèi)00g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，得到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)
 
g或降溫到
 
℃，則都能恰好形成飽和溶液．
（4）從右圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，相信你還能從中發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出許多關(guān)于兩種固體物質(zhì)溶解度等方面的信息．請(qǐng)你寫出其中兩條：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）水通電這變化屬于
 
變化，文字表達(dá)式為
 
．

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科目： 來源： 題型：

醫(yī)療上的碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中
 
是溶質(zhì)，
 
是溶劑．

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科目： 來源： 題型：

鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng)，如果把鐵放入到鹽酸中，反應(yīng)后跟反應(yīng)前相比，溶液的質(zhì)量
 
（填“減小”“不變”“增大”）；“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目： 來源： 題型：

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營(yíng)養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)．請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO2+4CO
 催化劑 
.
 
N2+4CO2，在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為
 
（填寫元素名稱）．
（2）生活中可通過
 
 來降低水的硬度，蒸餾水屬于
 
（填字母序號(hào)）．
A．單質(zhì)B．化合物C．混合物
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是利用洗滌劑的
 
原理．
（4）均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食．食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 
．

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科目： 來源： 題型：

我們的地球表面
3
4
被水覆蓋，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)和人民生活水平的提高，水資源短缺的問題日益突出．世界上有20多億人口面臨淡水危機(jī)，減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機(jī)的重要措施．
下列資料是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．
資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖人均水量/（m3a-1）（a為年的符號(hào)）

資料二：水資源緊缺指標(biāo)表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/m3a-1 ＜500 500至1000 1000至1700 1700至3000
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù)，分析天津市的水資源緊缺程度為
 

（2）水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 
．
（3）列舉節(jié)約用水的兩種方法
 
、
 
．

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科目： 來源： 題型：

（1）可用
 
鑒別河水樣品是硬水還是軟水．
（2）凈水操作中，相對(duì)凈化程度最高的是
 
．
（3）黃銅屬于
 
（填“混合物”或“化合物”）．
（4）洗潔精能洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="t7jtfou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 作用．
（5）喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會(huì)打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與
 
有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把氧化鐵粉末當(dāng)成二氧化錳放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識(shí)到這個(gè)錯(cuò)誤后，聯(lián)想到二氧化錳可作為過氧化氫分解的催化劑，那么氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明
 
．
實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)是
 
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科目： 來源： 題型：

如圖所示是小麗同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖
（1）如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和
 

（2）由題意計(jì)算：需氯化鈉固體
 
g，水
 
mL（水的密度是1g/mL），如果現(xiàn)有三種規(guī)格的量筒：100mL、50mL、10mL，你認(rèn)為用哪一種量筒最適宜
 

（3）配置此溶液的操作步驟：
 
．

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