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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)指出編號(hào)儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置可制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣應(yīng)選擇的裝置是
 
(從A~E中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,使用該套裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是
 
,若用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

目前,人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們都是不可再生能源.
(1)天然氣的主要成分是什么?
(2)寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質(zhì);
(3)化石能源有限,我們將面臨著能源危機(jī),所以目前亟待解決的問(wèn)題是開(kāi)發(fā)新能源,寫出一種你知道的新能源.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中可選擇如圖裝置制取氣體.

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:a
 

(2)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請(qǐng)寫出制取該氣體的化學(xué)方程式
 
;
(3)用F裝置收集氣體時(shí),氣體中往往容易混有空氣,你認(rèn)為可能是什么原因造成的呢?(寫出一條即可)
 
;
(4)制取CO2發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行研討,請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)圖1中①裝置制取氣體的適用條件是
 

(2)圖1中③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室不宜用鎂來(lái)代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2,主要原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖1中④裝置收集NH3時(shí),氣體應(yīng)從
 
端通入.(填字母)
(5)為了測(cè)定銅元素的相對(duì)原子質(zhì)量Ar(Cu),某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖2).
圖2中第一個(gè)裝有堿石灰的U形管的作用是
 
.若測(cè)得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為a g,實(shí)驗(yàn)完成后第二裝有堿石灰的U形管增加的質(zhì)量為b g,則Ar(Cu)=
 
.(用a、b表示)
(6)請(qǐng)利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻璃片,設(shè)計(jì)一套制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,并將該實(shí)驗(yàn)裝置的簡(jiǎn)圖畫出來(lái).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個(gè)潔凈的燒杯中,溶液無(wú)色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請(qǐng)補(bǔ)充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;②
 
;③
 
;④
 
.若該混合物中溶液無(wú)色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫出所加試劑,預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【資料在線】①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應(yīng).

【問(wèn)題探究】
(1)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為
 
,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體的方法是
 

(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

【Na2CO3純度測(cè)定】
(3)為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).
①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定如圖1中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算,就可測(cè)定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以,其理由可能是
 

②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置如圖2.請(qǐng)分析:圖2中A的作用是
 
;若無(wú)裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”);裝置E的作用是
 

③小靜同學(xué)認(rèn)為取少量NaN3樣品溶于水,滴加過(guò)量的Ba(NO32溶液也可以測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則如何判斷滴加的試劑已過(guò)量
 

【NaN3純度測(cè)定】
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖3裝置測(cè)定其純度.已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.

(4)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是:
 

(5)使用冷水冷凝的目的是:
 
.反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是
 

(6)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
(填字母序號(hào)).
A.100mL           B.1L           C.2L
(7)計(jì)算NaN3樣品的純度
 
.(精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

平果工業(yè)園是以鋁加工為主的大型科技工業(yè)園區(qū).某工廠以鋁錠、銅、鐵等熔煉制成合金用于生產(chǎn)汽車輪轂及高檔門板材.基本生產(chǎn)流程如圖所示:

試回答下列問(wèn)題:
(1)廢氣中含有SO2氣體的原因是
 
,尾氣循環(huán)利用的優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)步驟Ⅱ中NaOH濃溶液可吸收的氣體是
 
,寫出其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某活動(dòng)小組欲從廢金屬屑中提取較為貴重的金屬銅,經(jīng)過(guò)查閱資料和咨詢老師后設(shè)計(jì)如下方案,請(qǐng)你參與他們的研究實(shí)踐活動(dòng).
查閱資料:
①?gòu)U金屬屑中除了含鋁、銅、鐵之外,還有氧化銅、氧化鐵和氧化鋁等.(假設(shè)不含難溶于酸的其他雜質(zhì))
②金屬鐵及其氧化物、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng),但不能跟堿溶液反應(yīng).鋁和氧化鋁分別為兩性金屬和氧化物,既能跟稀硫酸反應(yīng),又能與強(qiáng)堿氫氧化鈉溶液反應(yīng),如:
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑;      Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O;  NaAlO2溶液為無(wú)色.
③在溶液中Fe能將+3價(jià)鐵離子轉(zhuǎn)化為+2價(jià)的亞鐵離子:Fe+Fe2(SO43    3FeSO4
設(shè)計(jì)方案:

回答下列問(wèn)題
①操作a是
 
; X是
 
;氣體C名稱是
 

②廢金屬屑中含有氧化銅,但反應(yīng)后得到的溶液D并沒(méi)有呈藍(lán)色,原因是:
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體攝入維生素C不足會(huì)引起壞血病,缺乏者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用維生素C片來(lái)補(bǔ)充.已知維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,請(qǐng)回答:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(3)維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,A、B、C、D分別為下列物質(zhì)中的某一種:二氧化碳、火堿、熟石灰和硫酸銅,圖中直線相連的兩種物質(zhì)或其溶液能相互發(fā)生反應(yīng).
(1)熟石灰的一種用途:
 
,它可由生石灰與水反應(yīng)制取
 
(用化學(xué)方程式表示);
(2)火堿固體可作干燥劑,它不能干燥的氣體是
 
;
A.O2     B.SO2    C.H2     D.CO
(3)澄清石灰水與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)若D為二氧化碳,則B一定是
 
.從物質(zhì)的分類看,若A可以用其他類別的物質(zhì)替換,則可以替換A的一種物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué),請(qǐng)你根據(jù)下列所給情景和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開(kāi)花墻外香的原因是
 

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是
 

(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是
 
(填序號(hào)).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

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