化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學,請你根據(jù)下列所給情景和所學的化學知識及生活經(jīng)驗回答有關(guān)問題.
(1)水變成水蒸氣是發(fā)生了
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是
 

(3)用硬水洗滌衣服,既浪費肥皂也洗不凈衣服.可把硬水軟化成軟水的方法是
 

(4)金屬資源不可再生,下列防止鐵制品銹蝕合理的做法是
 
(填序號).①把菜刀放置于潮濕的地方;②給自行車支架噴油漆;③給自行車鏈條涂油
(5)全面、均衡和適量的從食物中攝取營養(yǎng)物質(zhì),是人體健康的基本保證.雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是
 
考點:化學變化和物理變化的判別,硬水與軟水,金屬銹蝕的條件及其防護,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素
專題:化學與生活
分析:(1)化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.(2)根據(jù)分子的性質(zhì)進行分.(3)根據(jù)把硬水軟化成軟水的方法分析.
(4)根據(jù)防止鐵制品銹蝕合理的做法分析.
(5)根據(jù)人體營養(yǎng)素的知識進行分析.
解答:解:(1)水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故填:物理.
(2)從分子的角度解釋,墻內(nèi)開花墻外香的原因是分子不斷的運動,故填:分子不斷的運動.
(3)蒸餾或煮沸可把硬水軟化成軟水,故填:蒸餾或煮沸.
(4)①把菜刀放置于潮濕的地方,容易生銹,故錯誤;②給自行車支架噴油漆,隔絕氧氣,可以防止生銹,故正確;③給自行車鏈條涂油可以防止生銹,故正確,故選:②③.
(5)雞蛋中主要富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),故填:蛋白質(zhì).
點評:判斷物質(zhì)的變化時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)用來配制隱形眼鏡的清洗液.下列關(guān)于過氧化氫說法中,正確的是( 。
A、由兩個氫元素和兩個氧元素組成
B、由氫氣和氧氣組成
C、由氫分子和氧分子組成
D、由氫元素和氧元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:

明礬[化學式為KAl(SO42?12H2O]是一種常用的凈水劑.小華同學為了探究明礬的凈水原理,進行了如下實驗探究:
【提出問題】明礬為什么能夠凈水?
【查閱資料】材料一:凈水原理是,凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應(yīng)生成表面積較大的物質(zhì),把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面,使其密度加大并下沉.
材料二:明礬[KAl(SO42?12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-
【提出猜想】猜想1:K+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想2:Al3+能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想3:SO42-能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能與水反應(yīng)產(chǎn)生表面積較大的物質(zhì).
【完成實驗】
實驗
序號
水樣(稍渾濁)
體積(mL)
實驗操作 觀測
時間
實驗現(xiàn)象
20 向水樣中加入KCl溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Na2SO4溶液 5分鐘 仍渾濁
20 向水樣中加入Al2(SO43溶液 5分鐘 變澄清
20 向水樣中加入AlCl3溶液 5分鐘 變澄清
【得出結(jié)論】實驗
 
證明SO42-無凈水作用,實驗
 
證明K+無凈水作用;猜想
 
成立.
【交流反思】
(1)小芳同學認為實驗①和④是多余的,你
 
(填“支持”或“不支持”)她的觀點,理由是
 

(2)
 
(填“能”或“不能”)把實驗③省去.
(3)小莉同學聯(lián)想到自來水的生產(chǎn)過程中會用到活性炭去除水中異味,他認為活性炭的作用原理與明礬相同,你同意她的觀點嗎?
 
(填“同意”或“不同意”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來,“白色污染”、“水污染”、“霧霾”等環(huán)境問題引起了人們的高度重視.請回答下列問題:
(1)寫出霧霾產(chǎn)生的一條原因;
(2)水污染有很多危害,寫出其中的一條;
(3)怎樣減少白色污染(答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課外興趣小組活動中,從太湖取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題:
(1)標號儀器的名稱:a、
 
;b、
 
;c、
 

(2)指出圖中存在的三處明顯錯誤
 
;
 
;
 

(3)圖2裝置改正后用做簡易凈水器對湖水進行初步凈化.請問,簡易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為(填代號)
 
,活性炭的作用為(填代號)
 

A.沉淀B.過濾C.吸附D.硬水轉(zhuǎn)化為軟水  E.使渾濁的水變成純凈物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,某實驗小組進行以下實驗:

(1)上述實驗進行對比的目的是
 

(2)實驗后,將A、B兩試管中的溶液倒入同一個潔凈的燒杯中,溶液無色.再向其中加入一定量的碳酸鈉溶液(提示:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl),所得混合物中溶液的溶質(zhì)成分有四種情況,請補充完整(酚酞省略不寫):①NaCl;②
 
;③
 
;④
 
.若該混合物中溶液無色,選用一種試劑即可確定溶質(zhì)成分是哪種情況,寫出所加試劑,預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補充.現(xiàn)有三種化肥:硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨,屬于氮肥的是
 
;如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開?請描述實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,能與A反應(yīng).它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
、G
 

(2)寫出反應(yīng)③的化學方程式
 

(3)E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點
 

(4)B與其它燃料相比其優(yōu)點有
 
等.生成物都是水,無污染(熱值大;來源廣泛)等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

掌握正確的學習方法是走向成功的關(guān)鍵,分類就是一種好的學習方法.分類都有一定的原則,下列幾種物質(zhì):H2、CO、C、O2.請你自己確定一個原則,并選出符合這個原則的這四種物質(zhì)中的三種.
(1)原則一:
 
,歸類的物質(zhì)是
 

(2)原則二:
 
,歸類的物質(zhì)是
 

(3)原則三:
 
,歸類的物質(zhì)是
 

(以上可以填滿,也可以不填滿,還可以增加.)

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