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科目: 來源: 題型:

化學實驗是學習化學和進行科學研究的重要方法和途徑.學會氣體物質的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎.如圖是同學們熟悉的實驗室制取氧氣的部分裝置,請你根據(jù)要求回答問題.

(1)寫出標有A、B的儀器名稱:A
 
,B
 
;用儀器B收集氣體的方法稱為
 

(2)在常溫下實驗室欲制取并收集氧氣,為了便于調控反應的進行,所選用的裝置是
 
(填序號).
(3)實驗室收集二氧化碳的裝置是
 
(填序號),二氧化碳氣體驗滿的方法是
 

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(1)我們的生活離不開溶液.例如病了有時需要輸液,渴了有時要喝飲料,家庭清潔要用到洗滌劑.
①醫(yī)用生理鹽水中,溶質的化學式是
 

②水的pH是7.碳酸飲料的pH
 
 7(填“大于”、“小于”或“等于”),制作碳酸飲料時要通過加壓的方法,使較多的二氧化碳溶解在水里,同時與水反應,寫出此時反應的化學方程式為
 

③家用“潔廁靈”的主要成分為鹽酸,“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是(寫出有關反應的化學方程式)為
 

(2)實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:

①用A圖所示裝置凈化黃泥水時,發(fā)現(xiàn)下面燒杯中所接的濾液仍很渾濁,試分析其原因
 
(寫一條即可).
②通過B圖所示酸的性質實驗,可認識到:雖然酸類物質具有相似的化學性質,但由于不同的酸溶于水時電離出的
 
不同,其性質也存在差異.請寫出第二支試管中發(fā)生反應的化學反應方程式
 

③進行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實驗時,可用簡單方法驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其驗證方法:
 

④用D圖所示裝置進行蒸餾時,為使水蒸氣的冷凝效果更好,可對實驗裝置做的一項改進是:
 

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化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗.
【制取與性質】
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為
 
,觀察到導管口有氣泡冒出,然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關化學方程式
 

如圖B,現(xiàn)象為
 
,說明CO2的性質是
 
.由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是
 

【反思與交流】
(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣,一瓶等體積的呼出氣體,
 

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化學小組的同學利用如圖所示的裝置進行實驗.回答相關問題:
(1)若A中盛有石灰石,關閉K,從分液漏斗放入稀鹽酸,B、C均無明顯現(xiàn)象,B中盛有的溶液是
 
.打開K,觀察到C中試紙由紫色變?yōu)榧t色,變紅的原因是
 

(2)打開K,將分液漏斗中的濃氨水放入A中,C中觀察到的紫色石蕊變?yōu)樗{色,該實驗的目的是
 

(3)若A中盛有氧化鈣,打開K,從分液漏斗放入濃氨水.與實驗(2)相比現(xiàn)象的不同是
 
.由此 得出的結論是
 

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如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡,請你由圖回答:

(1)實驗室制取氧氣的一個化學方程式
 

(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
.Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條)
 

(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系
 

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“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],它是一種重要的銅礦石原料.小明欲從孔雀石中提煉出單質銅.
【查閱資料】(1)堿式碳酸銅加熱易分解,其方程式為:Cu2(OH)2CO3加熱2CuO+CO2↑+H20.
(2)向Cu2(OH)2CO3中加入足量的鹽酸,固體完全溶解,有無色氣體生成,寫出此反應的化學方程式:
 

【設計方案】在實驗室中以堿式碳酸銅、鐵粉、稀鹽酸為原料來制取單質銅.請你仿照如圖畫出方案二制取銅的流程圖,要求:步驟最少.
方案一:

方案二:你設計的方案為
 

【進行實驗】方案一中最后一步:在溶液中加入過量的Fe的實驗現(xiàn)象為
 

【反思】銅銹的主要成分也是堿式碳酸銅,從堿式碳酸銅的化學式[Cu2(OH)2CO3]推知,銅生銹可能與空氣中的氧氣、水、
 
有關.

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化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.

(1)如圖是兩種常用來治療胃酸過多的藥品的標簽,請回答下列問題:
①胃酸的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”);
②氫氧化鋁中鋁元素的化合價為
 
;碳酸氫鈉屬于
 
(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”); 碳酸氫鈉中陰離子符號
 

(2)現(xiàn)有“C、H、O、N、Na”五種元素,請按下列要求用化學式填空:
①可用于人工降雨的干冰
 
 ②葡萄糖注射液中的溶質是
 

③常溫下呈液態(tài)且易揮發(fā)的堿
 
 ④廣泛用于玻璃和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是
 

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結合下列與鐵有關的實驗,回答問題:
(1)A實驗中為避免炸裂集氣瓶底,實驗前應采取的措施是
 
;
(2)B實驗中發(fā)生的反應可用化學方程式表示為
 
;
(3)C實驗中能夠在鐵絲表面觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
;
(4)D實驗的目的是
 

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中考復習伊始,小明歸納整理了一些生成二氧化碳的反應及自然、生產(chǎn)生活中消耗使用二氧化碳的反應,請你用化學方程式及有關數(shù)據(jù)回答幫他把空格補充完整.
(1)煅燒石灰石:
 

(2)碳完全燃燒:
 
,去年我國使用煤折合成碳約消耗36億噸,則完全燃燒生成二氧化碳
 
億噸.
消耗二氧化碳的反應:
(3)巨量水體消耗二氧化碳
 

(4)植物光合作用
 

(5)在高溫高壓及催化劑條件下用CO2和NH3生產(chǎn)[CO(NH22]生成物中還有水
 
,如我國生成6000萬噸尿素,消耗二氧化碳
 
萬噸.
小穎也進行了整理,發(fā)現(xiàn)以下反應也能生成二氧化碳:①碳在氧氣燃燒②碳酸分解③碳酸氫銨分解④一氧化碳還原氧化鐵⑤碳酸氫鈉固體與稀鹽酸反應,但這些反應通常不作為實驗室制取二氧化碳的反應原理,請寫出反應③、④、⑤不作為反應原理的主要原因:(請用文字敘述)
③:
 

④:
 

⑤:
 

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用化學用語填空:
(1)2個氮原子
 
;               
(2)銅離子
 

(3)碘酒中的溶劑
 
;             
(4)氫氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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