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科目: 來源: 題型:

20℃時,分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線.
(1)20℃時,
 
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖2中
 
(填“M”或“N”),表示乙物質的溶解度曲線
(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
 
(答一種方法即可).
(4)將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃(假設水不蒸發(fā)),其溶質質量分數(shù)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

實驗室可用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱的方法制取氧氣.
(1)該反應的化學方程式是
 
,在水槽中用排水取氣法收集滿一瓶氧氣后,正確的操作是
 
;
(2)該反應中二氧化錳的作用是
 
,從反應后的剩余固體中回收二氧化鈣,操作步驟是溶解、
 
、洗滌、
 
,經3次洗滌后,欲檢驗二氧化錳是否洗滌干凈,可采用的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

鈉元素對人類生命、生產和生活具有重要意義.
(1)鈉元素的原子結構示意圖為,則鈉原子的最外層電子數(shù)為
 

(2)某病人靜脈注射需一定量的生理鹽水,生理鹽水中的溶質是
 
(寫化學式).
(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3,反應的化學方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學式是
 

(4)盛燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞,時間長了能生成Na2SiO3而使瓶塞被粘住,Na2SiO3中Si元素的化合價為
 

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科目: 來源: 題型:

請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑,組成符合下列要求的物質,并將其化學式填寫在相應的空格上:
(1)能燃燒的固態(tài)非金屬單質是
 
;
(2)一種有毒的氣態(tài)氧化物,并且可用于煉鐵的是
 
;
(3)三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性,還可以做洗滌劑的是
 

(4)最簡單的有機物,是天然氣的主要成分
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的
 
相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易
 
(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為
 

(3)請在表中①~⑤五種元素里選出恰當?shù)脑亟M成一種常見的鹽,該鹽在農業(yè)生產上可用作復合肥料,則該鹽的化學式為
 

(4)膨化食品常采用充氣包裝,充入的氣體可能是
 
;大米、面粉中的主要營養(yǎng)素是
 

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化學與生活息息相關:現(xiàn)有水、氮氣、甲烷、硫酸、碳酸鈣等五種物質,用對應物質的化學式填空:
(1)鐘乳石的主要成分是
 

(2)天然氣的主要成分是
 

(3)汽車用鉛蓄電池中含有的酸是
 

(4)充入食品包裝袋內用于防腐的是
 

(5)生命的孕育和維系需要的氧化物是
 

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圖1是實驗室制取二氧化碳氣體的常見裝置(圖中鐵架臺略去),請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時,常會因為鹽酸揮發(fā)出的
 
氣體而使二氧化碳不純.若用稀硫酸和大理石制二氧化碳時,會生成
 
,覆蓋在大理石的表面,從而阻止反應的繼續(xù)進行.
(3)如果對稀硫酸和大理石加熱,就可以加快反應的進行,原因是
 
,寫出反應的化學方程式
 
.若在上述溶液中加入銨鹽,則反應速度進一步加快,請寫出一種銨鹽的名稱或化學式
 
.據(jù)此,稀硫酸和大理石反應制取二氧化碳時最宜選用下列裝置中(填序號)
 
來完成.
(4)能說明二氧化碳收集滿的現(xiàn)象是圖3的(填序號)
 
這種檢驗方法利用的二氧化碳性質是
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①
 
;
(2)制二氧化碳的化學方程式為
 
,只能用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(3)制取O2的反應化學方程式為
 
,想收集一瓶干燥的氧氣應選擇的收集裝置是
 
.若用大理石和濃度較大的鹽酸制取CO2時,為了得到純凈、干燥的CO2,娟娟同學在B裝置后連續(xù)接了兩個F裝置再連接E進行收集,她第一個F裝置的作用是
 
她第二個F裝置應該注入足量的
 

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科目: 來源: 題型:

用微粒符號或化學式填空:
(1)5個氫原子
 
    
(2)3個鈣離子
 

(3)硝銨
 

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科目: 來源: 題型:

許多植物的果實和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實或花瓣的汁液,分別用不同pH值的溶液逐一檢驗,現(xiàn)象記錄如表.
  植物的汁液     pH<7     pH=7     pH>7
    牽牛花     紅色     紫色     藍色
    胡蘿卜     橙色     橙色     橙色
    玫瑰     淺紅色     淺紅色     綠色
(1)與實驗中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是
 
 (填植物的名稱).
(2)某同學做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的實驗時發(fā)現(xiàn),因為無明顯現(xiàn)象不能判斷何時反應恰好完全進行.了解表格中的信息后,他有了主意:他將5%的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中,滴加了2滴玫瑰汁振蕩,然后用滴管逐滴滴加(邊滴邊振蕩)5%的稀鹽酸至液體剛好變成了
 
色,該同學判斷:稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應.

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