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科目: 來源: 題型:

生活中處處充滿了化學(xué),化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)自來水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);實(shí)驗室用自來水制取蒸餾水的方法是
 
(填標(biāo)號).
a.吸附     b.沉淀    c.過濾     d.蒸餾
(2)醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是
 
,構(gòu)成該氣體的微粒是
 

(3)為了全民的健康,我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).人體缺鐵會引起
 

(4)家庭使用的燃料,大多是罐裝液化石油氣,其主要成分有丙烷(化學(xué)式為C3H8).丙烷在空氣中充分燃燒后生成兩種常見氧化物,其化學(xué)方程式為
 

煮完飯后通常是把燃?xì)庠铋_關(guān)關(guān)上來熄火,這樣熄火的原理是
 

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請完成下列物質(zhì)歸類.
(1)常見化石燃料:煤、天然氣、
 
    
(2)常見集氣方法:向上排空氣、向下排空氣、
 

(3)常見
 
:生石灰、濃硫酸、燒堿   
(4)常見
 
:塑 料、合成纖維、合成橡膠.

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科目: 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了下列三組實(shí)驗裝置,試圖1通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng).

(1)請寫出CO2與過量的NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)選擇任意一組裝置,簡述預(yù)計出現(xiàn)的實(shí)驗現(xiàn)象,解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 

(3)研究性小組對實(shí)驗室的一瓶久置的NaOH產(chǎn)生了興趣
【提出問題】變質(zhì)程度怎樣?
【設(shè)計方案】先稱取21.2g的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【進(jìn)行實(shí)驗】實(shí)驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
【數(shù)據(jù)處理】寫出以下計算過程:
(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?
(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
【反思與交流】①從圖中0~A點(diǎn)說明:在NaOH與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;②根據(jù)化學(xué)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒有變質(zhì)的NaOH相比,反應(yīng)時消耗強(qiáng)酸的量
 
  (填“相同”或“不相同”).

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科目: 來源: 題型:

小明將14.4g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90g稀鹽酸相混合,恰好完全反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應(yīng)時間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7
氣體質(zhì)量m/g 0 0.88 1.76 2.64 3.52 4.4 X 4.4
(1)表中X的值為
 
;
(2)計算樣品中NaCl的質(zhì)量;
(3)計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

將某赤鐵礦石樣品10g放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
為114.5g,過濾后將固體洗滌、干燥,稱其質(zhì)量為2g.(雜質(zhì)不溶于水也不反應(yīng))求:
(1)赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗
(1)該實(shí)驗的目的是什么?
(2)實(shí)驗中向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞的目的是什么?
(3)向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是什么?(用化學(xué)方程式表示)

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科目: 來源: 題型:

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗方案的設(shè)計,實(shí)施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉,溶液由無色變?yōu)?div id="eo89dvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,根據(jù)上述實(shí)驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實(shí)驗方案,請你判斷并分析:
實(shí)驗方案實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計的實(shí)驗方案中,正確的是
 
(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實(shí)驗方案錯誤的原因是
 
;
請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗方案,你選用的藥品是
 
,實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論是
 

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科目: 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F為常見物質(zhì),其中A、B含有相同的元素,B、E為氧化物,C、D、F都為單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件略去).
(1)在反應(yīng)①中X的作用
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)若F不與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型
 

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科目: 來源: 題型:

如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)A、B、C屬于離子的是
 
(填寫離子符號).
(2)若D表示某元素原子,則m=
 
,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(選填“得到”或“失去”)電子.
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價為
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗是科學(xué)探究的重要途徑.請根據(jù)下列實(shí)驗圖示回答相關(guān)問題:

(1)A是實(shí)驗室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是
 
,選擇收集裝置的依據(jù)是
 

(2)B實(shí)驗中設(shè)計合理的是
 
(填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計中存在的問題是
 

(3)C是定量實(shí)驗,選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果有誤差.實(shí)驗時選擇量筒規(guī)格應(yīng)為
 
(填“50mL”或“100mL”,稱量時砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
15%(填“小于”、“等于”或“大于”).

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