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科目: 來(lái)源: 題型:

用所學(xué)知識(shí)解釋下列問題:
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 
;
(2)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

(3)硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一定條件下,物質(zhì)A( )與 B( )反應(yīng)生成C(),下圖是其反應(yīng)前后分子及其數(shù)目變化的微觀示意圖(表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子  ).
按物質(zhì)分類的方法,在A、B、C三種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)天然存在最硬的物質(zhì)
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 

(3)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
;
(4)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(5)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來(lái)制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

量取所需要的水應(yīng)選擇
 
(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒. 指出圖中的一處操作錯(cuò)誤:
 

為測(cè)定放置很長(zhǎng)時(shí)間的氫氧化鈉是否變質(zhì),可向其中加入
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知鎘(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià).
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生劇烈燃燒,化學(xué)方程式是
 

(2)將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是
 
(填序號(hào)).
①NaCl溶液  ②HCl溶液   ③AgNO3溶液   ④NaOH溶液
(3)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為了防止污染環(huán)境,將廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟1:將廢舊電池破碎成細(xì)顆粒后培燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鎘(CdO);
步驟2:將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱至1200℃,可得鎘蒸氣和一氧化碳.
步驟2中氧化鎘變成鎘的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表8種物質(zhì)為初中常見物質(zhì),均由表中元素組成.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClCaFe
A、B、C、D是四種固體純凈物(如圖所示),其中A、D為黑色粉末,B為紅色固體,C為白色固體.
(1)取少量固體A于試管中,加入足量液體甲,固體消失,有氣泡冒出,還可觀察到
 
現(xiàn)象,該反應(yīng)的方程式為
 

(2)B與足量的液體甲反應(yīng),得黃色溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)固體C與液體乙反應(yīng),無(wú)氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)液體丙中滴加酚酞,溶液變紅,向其中加入液體甲,溶液變無(wú)色,再向其中加入液體丁,依次觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡、溶液變混濁、最后得紅色溶液.則液體丙是
 
,液體丁是
 
,最后所得溶液中的溶質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加無(wú)色酚酞,會(huì)觀察到溶液變紅色,這說(shuō)明草木灰的水溶液呈
 
性.
(2)常使燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對(duì)空氣的污染.增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的
 
都有利于燃料的完全燃燒.
(3)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑,鋅鉻黃(ZnCrO4)是常用的防銹涂料,鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)為
 

(4)吸煙有害健康.在公共場(chǎng)所,非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?div id="e1r3kcx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)漂白粉可用于自來(lái)水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(6)水溶液在生產(chǎn),生活中有著廣泛的應(yīng)用.冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇,可使水溶液的凝固點(diǎn)
 
,以防止水結(jié)冰.
(7)人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來(lái)自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年2月15日新聞報(bào)道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎(chǔ),打造培育千億元硅產(chǎn)業(yè).石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶瓷工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑.
(1)二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構(gòu)成的.
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則氯酸鈣的化學(xué)式為
 

(4)下表是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.
①表中13號(hào)元素與14號(hào)元素的本質(zhì)區(qū)別是
 

②鍶元素的氯化物的化學(xué)式為
 
.通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第
 
周期.

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
(1)用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下:
①?gòu)?fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是:生成沉淀或生成
 
或生成水;
②燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、氧氣(或空氣)和
 

③鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是:鐵、水和
 
;
(2)在C+2CuO
 高溫 
.
 
 2Cu+CO2↑與CO+CuO
 加熱 
.
 
Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中,C和CO都是將CuO還原為Cu的物質(zhì),故在該反應(yīng)中作還原劑.
①上述兩個(gè)反應(yīng)中還原劑的化合價(jià)變化規(guī)律:
 

②根據(jù)你的規(guī)律,判斷反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中的還原劑是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一固體混合物A,已知是由NaCl、FeCl3、BaCO3三種物質(zhì)中的兩種組成;另有一固體混合物B,已知是由NH4Cl、Na2SO4、CuSO4三種物質(zhì)中的兩種組成.按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行):

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)無(wú)色溶液H中一定含有
 

(2)混合物B的組成是
 

(3)寫出一個(gè)無(wú)色溶液D與無(wú)色溶液E混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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