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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)保護(hù)環(huán)境,大力提倡“低碳生活”,“石頭紙”是倡導(dǎo)“低碳生活”的一個(gè)例子.它是以地殼內(nèi)最為豐富的礦產(chǎn)資源碳酸鈣為主要原料,經(jīng)特殊工藝加工而成的一種可逆性循環(huán)利用紙,其外觀與普通紙相似.請(qǐng)鑒別“石頭紙”與“普通紙”:
①可分別燃燒這兩種紙,易燃燒的是
 
紙;
②可向紙上分別滴加
 
,有明顯現(xiàn)象的是
 
紙;
③為驗(yàn)證上述②中的氣體可將該氣體通入到
 
中.
(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca、Na五種元素,選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①有還原性的氣體化合物
 
      ②西氣東輸?shù)臍怏w是
 

③侯氏制堿法制得的“堿”是
 
    ④常用的食品干燥劑
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為有關(guān)元素在周期表中的位置及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)氯元素的原子序數(shù)為
 
,圖中氯元素位于元素周期表的第
 
周期;
(2)能表示鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖的是
 
(填序號(hào));它在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(“失”或“得”),形成粒子的符號(hào)
 
;
(3)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為
 
,該化合物是由
 
構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
(1)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)整個(gè)過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
 

(3)反應(yīng)分離過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)
 
(寫出其中一個(gè)反應(yīng)的方程式)
(4)下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
A.該技術(shù)可有效減少碳排放 B.“反應(yīng)分離”過(guò)程中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶
C.能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)  D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)純堿等.
(5)取10g碳酸鈣固體在高溫反應(yīng)爐內(nèi)加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則生成二氧化碳的質(zhì)量
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)A是一種重要的化工原料,主要由石油煉制得到.在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)石油屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”下同)能源,太陽(yáng)能屬于
 
能源.
(2)1個(gè)C分子中含
 
 個(gè)原子.
(3)4種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
(填化學(xué)式).
(4)關(guān)于此反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
 

A.反應(yīng)前后,分子種類沒(méi)有發(fā)生變化
B.該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C.A物質(zhì)中一定含碳、氫元素,可能含氧元素
(5)若把一定質(zhì)量的純凈物A和24 g的B物質(zhì)在-定條件下發(fā)生如上反應(yīng),當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí),可生成22gC物質(zhì)和9gD物質(zhì).由題意可知:則A物質(zhì)一定含有
 
元素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品12.0g,向其中加入123.4g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,加熱使氣體全部逸去,得溶液131g.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生成氣體
 
g;
(2)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是
 
;
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽(yáng)能路燈(如圖所示)越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁.請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
(一個(gè)即可,填序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是
 

(2)路燈燈罩內(nèi)充氮?dú)馐且驗(yàn)?div id="h9qbvww" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,可以充當(dāng)保護(hù)氣.
(3)防止路燈鋼管生銹的措施有
 
,請(qǐng)寫出工業(yè)上除銹的方法(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)使用太陽(yáng)能路燈的意義:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.
①計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為
 


②某同學(xué)按如圖1所示步驟依次操作:其中操作錯(cuò)誤的步驟是
 
(填字母序號(hào));B中儀器的名稱為
 
;E中玻璃棒的作用是
 

③若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為
 

(2)用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制7.5%的氯化鈉溶液,步驟如下:
①計(jì)算:需要蒸餾水(密度為1g/cm3)的體積為
 
mL;(精確到0.1)
②量取:用量筒量取15%的氯化鈉溶液時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
7.5%(填“大于”、“小于”或“等于”);
③混勻;裝瓶并貼標(biāo)簽:請(qǐng)?zhí)顚憟D2的標(biāo)簽.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和如圖1的信息填空:
甲圖中①代表的元素符號(hào)是
 
,乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是8,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是
 
.丙圖所示粒子符號(hào)是
 

(2)將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖2所示.關(guān)于該過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是
 
 (填代號(hào))
A.物質(zhì)A由氮原子和氫原子構(gòu)成      B.A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1:3
C.生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:3    D.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取CO2后殘留的廢液(假設(shè)石灰石中的其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水).小紅、小剛和小明想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題.
Ⅰ.定性探究
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2;小剛認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是CaCl2和CaCO3;
小明認(rèn)為廢液中溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅認(rèn)為小剛的猜想是錯(cuò)誤的,理由是:
 
.她從廢液缸中取少許上層清液(下稱“廢液”),滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,酚酞試液不變色,于是小紅認(rèn)為她的猜想正確,你認(rèn)為她的觀點(diǎn)
 
(填“正確”或“不正確”).
小明也取少許廢液,向其中加入少量的氧化銅粉末,充分反應(yīng),看到的現(xiàn)象是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,結(jié)論:小明的猜想是正確的.
【交流與討論】(1)小明又取少許廢液,向其中逐滴滴加碳酸鈉溶液,并不斷振蕩,反應(yīng)現(xiàn)象是
 

A.只看到有大量氣泡冒出                 B.只有白色沉淀析出
C.開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀,后冒氣泡           D.開(kāi)始冒氣泡,后出現(xiàn)白色沉淀
(2)若記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系 (y)如圖1所示.圖中縱坐標(biāo)(y)表示
 
(填“生成氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”).
OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
部分物質(zhì)的溶解性表
離子OH-CO32-Cl-
Na+易溶易溶易溶
Ca2+微溶不溶易溶
(3)小剛也取少許廢液,向其中滴加過(guò)量的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)有少量白色的沉淀產(chǎn)生,他認(rèn)為所用NaOH溶液可能變質(zhì),該白色沉淀是CaCO3;根據(jù)上述物質(zhì)的溶解性表,你認(rèn)為該白色沉淀還可能是
 

Ⅱ.定量探究
為了分析廢液里HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):
第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加0.44g (不考慮揮發(fā)出來(lái)的氯化氫和水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響);第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為20g.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(只寫結(jié)果)
(2)廢液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,本小題3分)
【交流與反思】若要想使廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的
 
,反應(yīng)完成后過(guò)濾即可.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下:
試回答:

(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 

(2)寫出生成沉淀A的化學(xué)方程式
 
.(任寫一個(gè))
(3)原固體中可能含有
 

(4)為檢驗(yàn)上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①取少量固體溶于水,加入足量的Ba(NO32溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾;
②取濾液加入AgNO3溶液,觀察有無(wú)白色沉淀生成,由此得出結(jié)論.
在上述某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案①中,加入足量的Ba(NO32溶液的目的是
 

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