某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末，同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質(zhì)和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na₂O₂）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜 想	在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水		猜想a、c不成立，猜想b成立．
探 究	①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中	木條復(fù)燃	生成物有
	②往①試管內(nèi)的溶液中滴加		生成物有氫氧化鈉

【拓展提高】根據(jù)查閱的資料寫出水在常溫下與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要測(cè)定過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示．
請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成CO₂的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）
（3）反思：小紅說：把稀硫酸換成鹽酸，碳酸鈉的測(cè)量結(jié)果是一樣的．但小明卻說：換成鹽酸結(jié)果會(huì)（填“偏大”或“偏小”），理由是．

“五?一”節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校．當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，她進(jìn)行了如下的探究．
【提出問題】：這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】：小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)
你的新想：．
【實(shí)驗(yàn)探究】：小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象及結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液		NaOH溶液部分變質(zhì)

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：．
【實(shí)驗(yàn)反思】：
（1）下列物質(zhì)①BaCl₂溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④Ba（OH）₂溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCl₂溶液的是（填序號(hào)）．
（2）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代；
NaOH溶液變質(zhì)的化學(xué)方程式為：．
【拓展應(yīng)用】：保存NaOH溶液的方法是．

我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)），
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證．
（2）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．
③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．

配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，有如下操作步驟：①稱取5.2克氫氧化鈉固（砝碼最小為1克）；②量取一定量水；③將氫氧化鈉和水混合并進(jìn)行攪拌．回答下列問題：
（1）稱量氫氧化鈉時(shí)，藥品應(yīng)放在左盤上的玻璃器皿中稱量，應(yīng)加克砝碼；
（2）量取的水的體積如圖所示，水的體積為毫升；
（3）攪拌的目的是；
（4）所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ρ_水=1g/cm³）

利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（設(shè)為鹽酸）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅、小華兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案如甲、乙圖中所示：

（1）小紅同學(xué)取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無色酚酞試液，酚酞變紅色，于是得出“兩種物質(zhì)已恰好中和”的結(jié)論．
你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？，理由是．
（2）小華同學(xué)當(dāng)觀察到現(xiàn)象時(shí)即恰好完全反應(yīng)．若此時(shí)消耗NaOH溶液2g，則污水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，NaOH溶液必須用膠頭滴管逐滴加入且要用玻璃棒不斷攪拌，
必須用膠頭滴管的目的是．
小軍同學(xué)利用連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)隨機(jī)繪制出了溶液的pH隨所加的NaOH溶液體積變化的曲線（上面丙圖）．
（4）從曲線上可知污水的pH=，M點(diǎn)表示的含義是．
（5）為除去污水中的鹽酸，建議最合理選用的原料是．
A．NaOH       B．Ca（OH）₂         C．CuO             D．Fe．
（6）小剛同學(xué)建議還可用氨水進(jìn)行中和污水中的鹽酸且可以回收一種氮肥，但小麗同學(xué)認(rèn)為該處理方法可能會(huì)引起（選填編號(hào)）環(huán)境問題．
A．重金屬污染 B．有毒物質(zhì)污染 C．富營(yíng)養(yǎng)化污染 D．懸浮物污染．

航天飛機(jī)曾使用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH₄ClO₄）混合物作為固體燃料．加熱時(shí)鋁粉被助燃劑氧氣氧化，放出大量的熱，并促使混合物中高氯酸銨在受熱時(shí)快速發(fā)生分解反應(yīng)，生成四種氣體：其中兩種均是空氣中的主要成分，第三種氣體是氯氣（Cl₂），還有一種氣態(tài)氧化物（常溫是為液態(tài)），因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力．
其中，涉及到的化學(xué)方程式為；．

已經(jīng)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間的相互關(guān)系如圖所示（連線表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)）．已知D是金屬鋅，A、B、C、E、F分別是硝酸銀、氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、氯化鋇五種物質(zhì)中的一種，其中A與C反應(yīng)生成一種無色氣體，請(qǐng)回答下列問題：
（1）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）C與D發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
（3）用化學(xué)式標(biāo)出各物質(zhì)：A；B；C；E；F．

用化學(xué)符號(hào)寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
①加熱高錳酸鉀，；
②磷在空氣中燃燒，；
③雙氧水和二氧化錳混合，．