二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決并填空：
問(wèn)題一：海水制鎂過(guò)程中如何富集鎂離子？
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：甲：直接往海水中加入石灰乳．乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳．丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．通過(guò)分析比較，你認(rèn)為的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問(wèn)題二：粗鹽純化過(guò)程中如何除去可溶性雜質(zhì)？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)．提純時(shí)，先向粗鹽水中加過(guò)量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡硫酸鈉；再加過(guò)量的碳酸鈉溶液，除去雜質(zhì)陽(yáng)離子；濾去沉淀，向?yàn)V液中加入，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水．
問(wèn)題三：海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
1	取少量樣品于試管中，加水完全 溶液，再加入過(guò)量	生成白色沉淀	丙的猜想 不成立
2	取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中		只有甲的 猜想成立

對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性．為探究酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	A試管內(nèi)無(wú)明顯現(xiàn)象，B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是	C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生．	E試管中觀察到的現(xiàn)象是   ； F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
結(jié)論	酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成．	不同的酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)．	不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異．

請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：
①不同的酸具 有相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有（填元素符號(hào)）．
②不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”有差異，因此，可用鑒別鹽酸和硫酸．
③清洗試管時(shí)，將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀．廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，白色沉淀中可能還含有（填化學(xué)式）．

過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na₂O₂固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
、的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：、b：兩個(gè)條件．
【提出問(wèn)題】在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na₂O₂和CO₂能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．2、無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過(guò)討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na₂O₂固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】①濃硫酸的作用是：．
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是．
【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na₂O₂和CO₂反應(yīng)將
能轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
【拓展提高】
①Na₂O₂和CO₂反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認(rèn)為生成的固體是NaOH，小紅認(rèn)為是Na₂CO₃，同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：．
②Na₂O₂和CO₂反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

請(qǐng)根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問(wèn)題．

（1）裝置A中，對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要；對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的不同；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，右端可以觀察到的現(xiàn)象是．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為，小花變色的原因（用化學(xué)方程式表示）．

針對(duì)利用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合如圖所示常用儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）配溶液：若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，需要20%的鹽酸g，需要加入水的體積為mL．在選用（選填“50mL”或“100mL”）量筒量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用（填序號(hào)）加水至所需刻度．
（2）貼標(biāo)簽：將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的空白標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容．
（3）選儀器：用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的（填序號(hào)）組合，從你所選的裝置組合中選擇一種儀器，它的名稱是，簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途．

空氣中含量最多的是（化學(xué)式），其次是（化學(xué)式）

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸鎂溶液和稀鹽酸中的一種．
【提出問(wèn)題】如何區(qū)分出四種溶液？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)取少量A溶液于試管中，加入一定量氫氧化鋇溶液，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象，由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是（1），甲同學(xué)繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)得出結(jié)論：A是氫氧化鈉溶液．
【表達(dá)與交流】乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是（2）．
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是（3）溶液，觀察到的明顯現(xiàn)象是（4），由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，同時(shí)確定了A．
同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：取B、C、D三種溶液置于試管中，分別依次滴加氯化鋇溶液和稀硝酸，觀察現(xiàn)象．
【收集證據(jù)】觀察到C中產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀溶解，產(chǎn)生氣泡；D中產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸后，沉淀不溶解；B中無(wú)明顯現(xiàn)象．
【解釋與結(jié)論】寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（5）．
同學(xué)們最終通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．

有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）將合金粉碎的目的是．
（2）10g合金中銅的質(zhì)量為g．
（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少？

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（A、B是氣球）．
（1）若該裝置氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象？，試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．．
（2）氯氣（Cl₂）是一種有刺激性氣味，有毒的氣體，氯氣可與水反應(yīng)：C1₂+H₂O=HCl+HCIO（次氯酸）．若將錐形瓶中的CO₂氣體換成氯氣，也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象．試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．．
（3）若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與（1）中的現(xiàn)象相反，則膠頭滴管和錐形瓶中應(yīng)分別裝入什么藥品（寫出一組即可）．

請(qǐng)用線段連接有對(duì)應(yīng)關(guān)系的相鄰兩列間的點(diǎn)．