硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：
①Si+O₂ 

△

SiO₂          
②Si+2NaOH+H₂O→Na₂SiO₃+2H₂↑
③SiO₂+2C

高溫

 Si+2CO   
④SiO₂+Na₂CO₃ 

高溫

Na₂SiO₃+CO₂↑
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

有一種不純的Na₂CO₃樣品，可能含有NaOH和NaCl一種或兩種，取a克該樣品加入b克c%的鹽酸溶液，恰好完全反應(yīng)，將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)，得到固體m克，則m的取值范圍是．

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）儀器B的名稱：，該儀器用途是．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認(rèn)為一定要增加的儀器是，寫(xiě)出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝一套制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，可選擇的裝置組合為（填字母）
（4）制取二氧化碳時(shí)，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生4.4克二氧化碳，該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

目前市場(chǎng)上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)驗(yàn)證打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳．將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入表中：

實(shí)驗(yàn)過(guò)程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物 質(zhì)	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
顏 色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是；
【提出猜想】分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的反應(yīng)生成的；
【實(shí)驗(yàn)探究】小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：、
【反思與評(píng)價(jià)】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可知燃燒（填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
（2）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為此方法可行嗎？ （填“可行”或“不可行”）；為什么？原因．

生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
①空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體的化學(xué)式是．
②活性炭用于去除冰箱中異味，是利用活性炭的性．
③在炒菜時(shí)，若將食鹽或食鹽水濺到煤氣的火焰上，火焰就呈色．
④農(nóng)業(yè)上尿素是一種常用的氮肥，化學(xué)式是CO（NH₂）₂．它由種元素組成，尿素的摩爾質(zhì)量為．

取用固體藥品一般用，有些塊狀藥品可用，液體藥品盛放在里．

用序號(hào)填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒，能直接加熱的儀器；取用6.8mL某溶液的操作．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱①、②；
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是，B中小試管的作用；
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置．
（5）若選F裝置用排水法收集某種氣體，應(yīng)從（選填“a”或“b”）通入．

A～K均是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．其中A、C都是由兩種元素組成的氣體，B是赤鐵礦的主要成分，H是藍(lán)色沉淀，J是紫紅色金屬，G是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式是，I可能的一個(gè)化學(xué)式是．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；若F由兩種元素組成，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為．
（3）反應(yīng)①的實(shí)際應(yīng)用，C物質(zhì)的一種用途．
（4）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)基本類型是反應(yīng)．