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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)P點(diǎn)的含義:
 
;
(2)當(dāng)溫度為t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序
 

(3)將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?div id="hpxvjek" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)當(dāng)A中含有少量B時(shí),為了得到純凈的A,可采用
 
的方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示:水槽內(nèi)盛有澄清石灰水,點(diǎn)燃高低兩支蠟燭,用鐘罩將其扣在水槽內(nèi).實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象是什么?
某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差,其原因可能是什么?(提示:裝置氣密性良好)

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬的腐蝕和防護(hù):
(1)鐵生銹的主要條件是:鐵與
 
直接接觸;
(2)防止鋼鐵生銹的具體方法有
 
(答一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

金屬與人類(lèi)生活密切相關(guān).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界前列.如圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰子的質(zhì)子數(shù)是
 
,中子數(shù)是
 
;
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫(huà),發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”);
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有
 
性;
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3.求:
(1)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)158g碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量與多少g尿素[CO(NH22]中的含氮量相當(dāng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

牙膏是我們不可缺少的日用品.
(1)生活中使用的加氟牙膏中的“氟”是指
 
(填“原子”或“元素”).
(2)牙膏中的摩擦劑是極細(xì)小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過(guò)程如圖所示:
①步驟Ⅰ的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

②步驟Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③步驟Ⅲ中,若要生產(chǎn)10.0克碳酸鈣,最少需要通入二氧化碳多少克?
(3)該牙膏中單氟磷酸鈉(相對(duì)分子質(zhì)量為144)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

氯酸鉀和二氧化錳混合物共5.7克進(jìn)行加熱,完全反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為3.78g,問(wèn):
(1)生成的氧氣的質(zhì)量為
 

(2)原混合物中氯酸鉀有多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組把一塊固體氫氧化鈉放在表面皿里,長(zhǎng)時(shí)間暴露在空氣中,發(fā)現(xiàn)固體表面逐漸濕潤(rùn),部分溶化成液體后又逐漸形成晶體,最終變成粉末.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室中,氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存?
 

(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么?
 

(3)氫氧化鈉固體長(zhǎng)期暴露在空氣中變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì).原因是
 

(5)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì),小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:準(zhǔn)確稱(chēng)取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品,放在右圖所示裝置中,然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸,用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳,根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量,確定是否全部變質(zhì).①你認(rèn)為這個(gè)方案
 
(填“行”或“不行”).理由是什么?
 

(6)除加酸以外,還可以用什么物質(zhì)檢驗(yàn)氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)?
 
.(寫(xiě)一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在某地發(fā)生的一起硫酸運(yùn)輸車(chē)輛翻車(chē)事故中,硫酸泄漏,造成了附近河流污染.事故發(fā)生后,相關(guān)人員對(duì)河水的酸堿度進(jìn)行了檢測(cè),并及時(shí)做了防污處理(在污染河段投放生石灰)
(1)測(cè)定河水酸堿度的方法是什么?
(2)寫(xiě)出防污處理中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖中的①、②分別是鈉元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.試回答下列問(wèn)題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為
 
,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是
 
;
(3)以上三種粒子中,能得到電子的是
 
(填字母代號(hào));
(4)B元素的名稱(chēng)是
 
;
(5)A和B兩種粒子的
 
相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);
(6)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案