氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是（多選，填序號(hào)）（多選、少選無分）
A都是化合反應(yīng)      B都是氧化反應(yīng)       C生成物都是固體     D都需要點(diǎn)燃
E都是非金屬與氧氣反應(yīng)         F都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲，丙．
（3）做實(shí)驗(yàn)乙和丙時(shí)，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實(shí)驗(yàn)甲時(shí)，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關(guān)．

有以下五種裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制CO₂的原料是和．并用和 組合制取二氧化碳的裝置，若需在實(shí)驗(yàn)過程中添加酸，需在裝置中添加（填儀器名稱），反應(yīng)方程式為某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以上實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)的CO₂無法收滿，原因可能是：①②．
（2）若將木炭與氧化銅反應(yīng)，并驗(yàn)證生成物，則應(yīng)選擇的裝置為和組合；相應(yīng)現(xiàn)象是：
①；②，此裝置若溫度不夠，應(yīng)如何改進(jìn)發(fā)生的氧化還原反應(yīng)方程式是，還原劑是．

（1）下表是1～18號(hào)元素按一定規(guī)律排列，請(qǐng)觀察，并按要求回答問題

①寫出11號(hào)元素的元素名稱：；
②16號(hào)元素屬于元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）；
③觀察此表，寫出一條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：．
（2）下列粒子中：①與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是（填寫序號(hào)）；
②與鎂元素在同一周期的是（填寫序號(hào)）；

（3）由l號(hào)和8號(hào)元素組成的化合物（分子中原子個(gè)數(shù)比為2：1）與6號(hào)元素的單質(zhì)，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

①該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)．
②虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是 （選填下圖序號(hào)），你推斷的依據(jù)是．

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)反應(yīng)的文字表達(dá)式為、驗(yàn)證一瓶收集滿的氧氣的方法是．其中用排水法收集氣體時(shí)，開始收集的時(shí)刻是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷時(shí)發(fā)生、收集裝置可選用和（填字母代號(hào)）．

閱讀下列材料，回答問題
材料一：今年受氣候變化影響，我國北方和南方相繼發(fā)生較大面積的干旱，保護(hù)水資源已刻不容緩．我國是世界上13個(gè)最缺水的國家之一，人均淡水資源僅為世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我國是人口大國，一個(gè)成人每天必須攝入2500ml以上的水．我國是農(nóng)業(yè)大國，種一公頃蔬菜約需水375～525t，一公頃小麥約需水600～750t，一公頃棉花約需水525～750t．隨著社會(huì)發(fā)展，產(chǎn)生了大量工業(yè)和生活污水，使有限的淡水資源遭到嚴(yán)重污染…
材料二：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從三江中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究分析：將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末后攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；過濾；過濾后得到的液體澄清透明．
（1）你家所在地在利用水資源方面存在的問題有
①
②；
（2）“從我做起”，請(qǐng)你提出你在生活中節(jié)約用水的措施：
①
②
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中用到了哪些凈化水的方法：
（4）過濾是常用的凈水操作，下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲�，其中正確的是

（5）在過濾操作中有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗等不良后果．如：
①若玻璃棒緊靠單層濾紙一側(cè)，可能會(huì)將濾紙捅破，導(dǎo)致過濾失��；
②
③；
（6）取過濾后得到的液體澄清透明，加入肥皂水?dāng)嚢�，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，這說明了過濾后得到的水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用這樣的水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來解決這一問題的方法是，若要制得純水我采用的凈水方法是．

判斷表中的一些說法是否正確？若正確，在右邊空白欄打“√”若錯(cuò)誤，用溶質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式證明．

說       法	溶質(zhì)的化學(xué)式或反應(yīng)的化學(xué)方程式
只有堿溶液才顯堿性
有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
由兩種化合物生成另兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

碘元素（符號(hào)為I）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用，人體缺碘易患粗脖子�。�我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡稱碘鹽．如圖為湖北省鹽業(yè)公司專營的“云鶴牌”精制
碘鹽包裝袋上的部分說明文字，請(qǐng)回答下列問題：
（1）已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO₃，計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量（寫過程并算出結(jié)果）．
（2）用單質(zhì)碘（I₂）與氯酸鉀發(fā)生反應(yīng)可制得碘酸鉀，同進(jìn)生成氯氣．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
為．
（3）若1000g碘鹽中約含20mg碘．
①這里標(biāo)明的碘的含量是指
A．碘離子         B．碘元素       C．碘原子       D．碘分子
② mg碘酸鉀中含20mg碘．
③已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽 g．（寫過程并算出結(jié)果）

按如圖所示裝置回答下列問題．

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①； ②； ③； ④
（2）實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取氧氣：
 ①圖A中試管口要塞一團(tuán)棉花，這樣操作的目的是．
 ②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式．
 ③寫出圖A裝置氣密性的檢驗(yàn)方法：．
 ④用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是．
 ⑤某同學(xué)在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了儀器的整理，他發(fā)現(xiàn)自己所用的試管破裂了，造成破裂的原因可能是．
 A．沒有給試管均勻預(yù)熱        
 B．加熱時(shí)試管口沒有略向下傾
 C．加熱時(shí)試管與燈芯接觸      
 D．排水法收集氧氣后，先停止加熱，再將導(dǎo)管從水中取出
（3）實(shí)驗(yàn)室用圖B裝置制取氧氣：
 ①圖B裝置中，儀器④的主要作用是．
 ②檢驗(yàn)圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是．
 ③某同學(xué)觀察到圖B裝置中錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其可能原因是．

實(shí)驗(yàn)室里，我們常用如圖裝置制取氣體．

（1）請(qǐng)寫出標(biāo)有字母a的儀器名稱：．
（2）若用A和D裝置組合來制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是．
（3）如果用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．

單氟磷酸鈉（Na₂PO₃F）易溶于水，有殺菌作用，防齲齒效果好，是牙膏行業(yè)中常用的活性添加劑．牙膏中單氟磷酸鈉的含量若達(dá)到0.76%，就可使齲齒的比例減少17%～38%．
（1）單氟磷酸鈉中F為-1價(jià)，則其中磷元素的化合價(jià)為．
（2）單氟磷酸鈉相對(duì)分子質(zhì)量為．
（3）單氟磷酸鈉中鈉元素與氧元素質(zhì)量比為．
（4）若使一支質(zhì)量為200g（凈含量）的某種牙膏達(dá)到使齲齒減少17%～38%的功效，則每支這種牙膏中含氟的質(zhì)量為g？（精確到0.1）