用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉離子；
（2）3個氫氧根離子；
（3）相對原子質(zhì)量最小的原子；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是；
（5）氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)．

推斷題某白色固體A在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點(diǎn)燃的硫放入B中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體D．若向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實(shí)驗(yàn)，這種紫黑色固體E在反應(yīng)過程中也能生成無色氣體B．請據(jù)上述信息回答問題．
（1）寫出物質(zhì)C的名稱A的化學(xué)式．
（2）寫出硫在B中燃燒的化學(xué)方程式．
（3）試分析向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著產(chǎn)生氣體的速度大大加快，而且產(chǎn)生的氣體的量也大大增加的原因．
（4）請寫出A在催化劑條件下分解成B、C的文字表達(dá)式．

在下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有（寫序號）；屬于氧化反應(yīng)的有；既是化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有；是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有．
A．銅+氧氣

加熱

氧化銅              B．鎂+氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂
C．水

通電

氫氣+氧氣                D．氧氣+氫氣

點(diǎn)燃

水
E．氨氣+氧氣

催化劑

加熱

一氧化氮+水       F．一氧化碳+氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳據(jù)此題可知
請以圖的形式表示出氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系：．

完全分解24.5克氯酸鉀（該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑），可得氧氣多少克？

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
①酒精燈加燈罩的目的；
②剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；
③停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是．

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：2CaCO₃（粉末）+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．若100g廢氣中含6.4g二氧化硫，則處理100g這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO₃）80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

白醋是我們?nèi)粘Ｉ�活中常用的調(diào)味品，白醋中含有3%～5%的醋酸（CH₃COOH）．某化學(xué)研究小組圍繞白醋開展了下列探究．
Ⅰ．探究白醋的性質(zhì)．
請完成表格內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容：（可選擇的試劑：白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液）

序號	實(shí)驗(yàn)方案	現(xiàn)象	結(jié)論
方案一	取少量白醋于試管中，加入紫色石蕊試液		白醋呈酸性
方案二			白醋能于堿反應(yīng)
方案三

Ⅱ．探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．
該小組同學(xué)根據(jù)酸的性質(zhì)想到，白醋也能與鐵銹反應(yīng)．于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中，沒有看到明顯現(xiàn)象，老師提示這可能是因反應(yīng)太慢造成的，于是他們對影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素展開了探究．
【猜想】影響白醋與鐵銹反應(yīng)快慢的因素可能有：溫度、鐵銹的表面積大小、等．
【探究過程】實(shí)驗(yàn)用品：5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等．
實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)方案：如圖，向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液，然后同時放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚，觀察現(xiàn)象．

現(xiàn)象：試管①中看不到明顯現(xiàn)象；試管②中鐵銹消失較慢；試管③中鐵銹很快消失．
結(jié)論：．
實(shí)驗(yàn)2．實(shí)驗(yàn)方案：（請用簡要文字說明）．
結(jié)論：升高溫度，白醋與鐵銹反應(yīng)能加快．
【總結(jié)反思】依據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理，也是影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素．

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是；做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶底部預(yù)先留少量水或是鋪一層細(xì)沙的目的是：．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

一次趣味化學(xué)活動中，王老師向同學(xué)們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學(xué)們進(jìn)行探究，確認(rèn)這包充氣食品里充的是什么氣體？
【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：
①氧氣      ②氮?dú)?nbsp;      ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想①不成立，原因是，小華同學(xué)認(rèn)為猜想也不成立，理由是．
（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條		猜想②成立
②收集食品袋內(nèi)的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加   溶液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想   成立

小華同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)操作不正確，理由是．

空氣的成分中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占，成年人每分鐘大約需要吸入8L的氧氣，則3分鐘內(nèi)大約需要吸入空氣的體積是多少？（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）