實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．

請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是；儀器b的名稱(chēng)是．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。�現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填字母編號(hào)）．
（4）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）硫在氧氣中燃燒：
（2）紅磷在氧氣中燃燒：
（3）分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣：
（4）鐵在氧氣中燃燒：
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是，屬于分解反應(yīng)的是，屬于氧化反應(yīng)的是．

建立宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的獨(dú)特思維方式．
（1）根據(jù)要求完成下列問(wèn)題：
①在水（H₂O）、銅（Cu）和氯化鈉（NaCl）三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是．
②-一杯水所有水分子中氫原子與氧原子的質(zhì)量比：；
③的微粒符號(hào)；
④

+3

AI2

O₃中+3的含義．
（2）A、B、C表示三種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：3（填化學(xué)式）；
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是（填字母序號(hào)）．

一氣體混合物中含有CO₂、CO、H₂O和N₂四種氣體．現(xiàn)將其分別通過(guò)如下試劑（均足量），請(qǐng)判斷所得氣體的組成情況（假設(shè)每步反應(yīng)都進(jìn)行完全）．
（1）依次通過(guò)NaOH溶液、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有： （填化學(xué)式下同）．
（2）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有：．
（3）依次通過(guò)灼熱的氧化銅粉末、NaOH溶液、濃H₂SO₄，最后得到的氣體有：．

根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)．
（2）向“人”字型管的甲、乙兩端分別裝入一種固體和一種液體物質(zhì)，按圖示連接好裝置，再傾斜裝置，使乙中液體流入甲中．填寫(xiě)下表．

操作及現(xiàn)象	固體物質(zhì)	液體物質(zhì)	兩端物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
將帶火星木條放在試管口，木條復(fù)燃
將燃著木條放在試管口，木條熄滅	大理石