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科目: 來源: 題型:

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
沸點(diǎn)(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.

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如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置.請(qǐng)回答:

(1)寫出途中標(biāo)有字母的儀器名稱a
 
、b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣不純,可能的原因是
 
;實(shí)驗(yàn)中試管出現(xiàn)炸裂,可能的原因是
 

(3)收集氧氣時(shí)可采用
 
裝置(填字母),理由是
 
,證明瓶中氧氣以收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(塊狀固體)和稀鹽酸(無色液體)在常溫下制取二氧化碳,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置分別是(填裝置字母)
 
 

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科目: 來源: 題型:

硝酸銨[NH4NO3]和水[H2O]是不同的物質(zhì),是因?yàn)樗鼈兊慕M成
 
不同;硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若硝酸銨與水所含氧元素的質(zhì)量相等,則它們的質(zhì)量比為
 

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科目: 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的資源,了解空氣十分必要.
(1)敞口放置的餅干久了會(huì)逐漸變軟,說明空氣中含有
 

(2)排放到空氣中的污染物,改變了空氣的質(zhì)量,全球氣候變暖、
 
、臭氧空洞,是世界矚目的三大環(huán)境問題.其中全球氣候變暖,主要是
 
導(dǎo)致的,如何解決
 
(答一點(diǎn)即可)
(3)汽車尾氣中的一氧化碳和一氧化氮?dú)怏w在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化成空氣中兩種常見的無毒氣體從而減少污染,這兩種氣體,其中一種是空氣中含量最多的氣體,另一種能使澄清的石灰水變渾濁,它們分別是
 
 

(4)因?yàn)闅錃饩哂锌扇夹裕雒骰饡r(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,所以為了安全,許多商家改用氦氣代替氫氣充填氣球或飛艇,由此可知氦氣具有
 
、
 
的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)傾倒液體時(shí),瓶塞倒放,標(biāo)簽沒向著手心,后果是
 

(2)在做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水,后果是
 

(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未預(yù)先在集氣瓶中裝少量水,后果是
 

(4)用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈后撤離水中的導(dǎo)管,后果是
 

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科目: 來源: 題型:

等質(zhì)量的兩種金屬a、b分別與足量的稀硫酸反應(yīng),都生成+2價(jià)的化合物和氫氣,其反應(yīng)情況如圖所示:
(1)這兩種金屬的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行完全的時(shí)間是
 

(2)這兩種金屬的原子量由大到小的順序是
 

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科目: 來源: 題型:

氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:
 

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H2和O2混合氣體20g,點(diǎn)燃反應(yīng)后生成18g H2O,則反應(yīng)前混合氣體中,H2最多不超過
 
g,最少不少于
 
 g.

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科目: 來源: 題型:

如將濃硫酸敞口放置在空氣中一段時(shí)間后,濃硫酸的質(zhì)量將會(huì)
 
(填“增加”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示.左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸,天平平衡.
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,天平的指針
 
(填“偏左”“偏右”或“在標(biāo)尺中央”,下同),右盤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針
 
;原因是
 

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