最近，我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料，有效解決了公交車冒黑煙的問題．二甲醚燃燒的化學(xué)方程式可表示為：C₂H₆O（二甲醚）+3O₂

點燃  .

2CO₂+3H₂O．
請通過計算回答：23g二甲醚充分燃燒生成多少克二氧化碳？

將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示：
①由圖知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②B點的表示含義．

在許多情況下人們希望能夠較快地溶解某種固體．請以冰糖晶體溶于水為例，根具你的生活經(jīng)驗，說明那些方法可以加快冰糖晶體在水中的溶解．

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請用下列物質(zhì)的序號填空．
①氮氣  ②氧氣   ③碳酸氫鈉   ④碳酸鈣   ⑤氯化鈉
（1）可用作建筑材料的是   （2）可用作食品保護氣的是
（3）可作調(diào)味品的是       （4）可用作焙制糕點疏松劑的是．

小明為了探究CO₂和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)，設(shè)計出下列三種裝置進行實驗：

請回答以下幾個問題：
（1）寫出標有字母的儀器名稱：a，b．
（2）裝置②中的實驗現(xiàn)象是；此現(xiàn)象說明裝置中氣體壓強．（填“變大”、或“變小”），用化學(xué)方程式表示其中的變化是．若要出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，也可把CO₂換成（寫化學(xué)式）；或者把NaOH換成．（寫化學(xué)式）
（3）上述三個裝置在設(shè)計思想上的相同點是，裝置①中的水、裝置②中的氣球與裝置③中的作用相同．

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是．B裝置中有一處錯誤，該錯誤是，利用改正后的B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，若要用A裝置做發(fā)生裝置，需要在試管口放入．目的是．若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選用收集裝置（填裝置編號）．
（3）若實驗室制取某氣體只能用D裝置收集，且集滿氣體后的集氣瓶需倒立放置，請推測出該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一條、．

吸毒嚴重危害人的身心健康．“大麻”（其主要成分是C₂₁H₃₀O₂）是一種常見的毒品，它在空氣中焚燒能生成二氧化碳和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a；b．
（2）寫出實驗室用A裝置制氧氣的符號表達式．
（3）實驗室用B裝置制氧氣時，分液漏斗中加入的物質(zhì)的化學(xué)式是，寫出該方法制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式：．用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點是．（填字母）
A．生成物只有氧氣  B．不需要加熱  C．需加熱
（4）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用固體鋅粒與液體稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是（填字母）．

我國晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱撲子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂”．這句話所指的是：①紅色的硫化汞（即丹砂）在空氣中灼燒有汞生成，②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞，③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體．
（1）這句話中所指發(fā)生的化學(xué)方程式為．
（2）③所發(fā)生的變化是物理變化還是化學(xué)變化？為什么？．

如圖所示是稀硫酸與40克質(zhì)量分數(shù)為5%的氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，溶液的PH隨加入溶液的質(zhì)量m的變化關(guān)系圖．請回答下列問題：
（1）反應(yīng)物氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)克
（2）據(jù)圖分析在試驗操作過程中應(yīng)是往溶液中滴加另一種溶液
（3）某同學(xué)借助無色酚酞試液觀察反應(yīng)進程，則當觀察到的實驗現(xiàn)象
為時，反應(yīng)獲得的溶液PH恰好為7，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．