相關(guān)習(xí)題
 0  131366  131374  131380  131384  131390  131392  131396  131402  131404  131410  131416  131420  131422  131426  131432  131434  131440  131444  131446  131450  131452  131456  131458  131460  131461  131462  131464  131465  131466  131468  131470  131474  131476  131480  131482  131486  131492  131494  131500  131504  131506  131510  131516  131522  131524  131530  131534  131536  131542  131546  131552  131560  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有飽和的食鹽水和蒸餾水各一杯,請(qǐng)你用兩種簡(jiǎn)單的辦法加以區(qū)別.
(1)
 

(2)
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,現(xiàn)逐漸滴加與氫氧化鋇密度相同的稀硫酸至恰好完全反應(yīng),則物體的運(yùn)動(dòng)情況是
 

A.上浮
B.仍然懸浮
C.下沉
D.先下沉后上。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

31g白磷在空氣中完全燃燒,消耗的空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.43g/L,答案精確至0.01L)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣  C.加熱高錳酸鉀D.分解過(guò)氧化氫  E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣時(shí),應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào))
(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如下:

要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)和生活密切相關(guān),廚房里也蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
下列廚房用品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于金屬材料的是
 


(2)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="frpvdzl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(3)我們食用的“碘鹽”,這里的“碘”是指
 
,可以預(yù)防的疾病是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水,再滴入3滴酚酞溶液,在小燒杯B中裝入30mL濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起.過(guò)一段時(shí)間燒杯A中溶液變紅色,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是
 
.小強(qiáng)同學(xué)對(duì)A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色?
【提出猜想】猜想1:B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅.
猜想2:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅.
猜想3:B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使
酚酞溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑:酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水.
(1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為猜想
 
肯定不成立,原因是
 

(2)
步驟
 
實(shí)驗(yàn)操作
 
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
 
 
1
取一張濾紙,用酚酞試液濕潤(rùn),待涼干后制成條狀酚酞試紙.
 
 
 
2
 
 
取酚酞試紙置于盛有
 
的帶塞試管中.
試紙不變色,猜想
 

不成立
 
3
 

 


 
猜想3成立

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是在加熱條件下用一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到A處的黑色粉末變
 
色.
(2)C處的作用是
 
.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)若實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B處的現(xiàn)象是
 
,則證明產(chǎn)物有
 
.(寫化學(xué)式)
(4)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

將下面的金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整:
K  Ca  Na  Mg  Al
 
  Fe Sn Pb(H)
 
 Hg Ag Pt Au.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)維c泡騰片(主要成分為C6H9O6、NaHCO3)溶于水中,有許多氣泡產(chǎn)生.該小組同學(xué)對(duì)該氣體進(jìn)行如下探究.
(1)該氣體中不可能含N2,理由是
 

(2)對(duì)該氣體成分提出以下假設(shè),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
假設(shè)1:只含O2;假設(shè)2:只含CO2;假設(shè)3:含CO2和O2
①將該氣體通入澄清石灰水中,觀察到
 
,說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立.
②將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃,
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體不含O2

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖電解水的現(xiàn)象,請(qǐng)回答:
①A端的電源為
 
極.與A相連的試管中產(chǎn)生的是
 
,該氣體能使
 
; 
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案