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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵、鋁、銅是常見(jiàn)的三種金屬.生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹,而鐵制品則需防銹處理.
提出問(wèn)題:這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序到底如何呢?
實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中:
操作
片刻后現(xiàn)象 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 無(wú)氣泡 無(wú)氣泡
幾分鐘后現(xiàn)象 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 快速產(chǎn)生大量氣泡 無(wú)氣泡
討論交流:
(1)對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行分析,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
(填化學(xué)式).
(2)鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中,隨著時(shí)間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象,你猜測(cè)該過(guò)程中還發(fā)生了什么反應(yīng)?
 

反思改進(jìn):
(1)做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前,需對(duì)金屬進(jìn)行怎樣的處理?
 

(2)若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需調(diào)整金屬絲的插入順序,也能證明三種金屬的活動(dòng)性順序,則金屬絲的插入順序可以為
 
(填一種順序即可)
拓展遷移:將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生.
(1)濾液中一定含有的金屬化合物是
 
(填名稱).
(2)寫(xiě)出該過(guò)程中有氣體生成時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的,某興趣小組為探究可燃物燃燒條件進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
【查閱資料】木炭是一種可燃物.
【提出問(wèn)題】可燃物燃燒需要滿足什么條件?
【作出猜想】猜想一:可燃物燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
猜想二:可燃物燃燒需要
 


【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】某興趣小組用上圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).在完成氣密性檢查后填裝藥品,并已在整個(gè)裝置中充滿了氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有拆裝儀器,請(qǐng)你參與完成后續(xù)的實(shí)驗(yàn),并按要求填表.
步驟 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
點(diǎn)燃酒精燈                木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫 \
打開(kāi)活塞,通入氧氣         木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁
點(diǎn)燃酒精燈,繼續(xù)通氧氣    
 
 
【結(jié)論】猜想一和二都正確.
【反思評(píng)價(jià)】
(1)上述實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)充滿了氮?dú)猓淠康氖?div id="zvkpujz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)該實(shí)驗(yàn)步驟②“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”中試管B的作用是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有SO2和SO3兩種氣體,計(jì)算:
(1)若二者質(zhì)量相等,則兩種氣體中所含氧元素質(zhì)量之比為
 

(2)若二者所含量氧元素質(zhì)量相等,則兩種氣體的分子個(gè)數(shù)比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫(xiě)有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
 
;裝置D中儀器②的名稱為
 

(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述
 
 
 (填序號(hào))裝置;收集氫氣可用
 
 
(填序號(hào))裝置.
(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,其實(shí)驗(yàn)步驟是
 
、稱量、量取、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽,用到上圖裝置中的
 
(填序號(hào)).還必須用下列玻璃儀器組合中的
 
(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
若配制過(guò)程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“>”或“<”,或“=”)5%.

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科目: 來(lái)源: 題型:

要配制120g20%的食鹽溶液,需要溶質(zhì)和水的質(zhì)量各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小睿同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中,準(zhǔn)備用連線的方式對(duì)下面的知識(shí)進(jìn)行歸納,請(qǐng)你幫他將A組中的物質(zhì)序號(hào)填子B組中各項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容前的括號(hào)中.
A組:a.二氧化硫   b.氧氣   c.稀有氣體  d.氧化鎂 e.高錳酸鉀  f.氮?dú)?nbsp;g.二氧化碳
B組:白色固體
 
;通電時(shí)發(fā)出有色光
 
;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料
 
;光合作用的原料
 
;化學(xué)性質(zhì)比較活潑
 
;無(wú)色、有刺激性氣味的氣體
 
;空氣中含量最多的氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子分解的示意圖,其中“”表示氧原子,“●”表示氫原子.

根據(jù)圖可以獲得的化學(xué)信息有:
①在水電解的過(guò)程中,發(fā)生改變的微粒是
 
,不變的微粒是
 
,生成新物質(zhì)的微粒是
 

②分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是
 

③該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
 組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們學(xué)過(guò)有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出途徑B制得氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(2)六種制得氧氣的途徑中,屬于物理變化的途徑是
 
(填字母代號(hào)).在發(fā)生化學(xué)變化的途徑中,它們的基本反應(yīng)類
型是
 

(3)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入
 

(4)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,通常
 
(填字母代號(hào)) 途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在t℃時(shí),把一定質(zhì)量的固體物質(zhì)A(不含結(jié)晶水)溶于水制得A溶液,現(xiàn)取A溶液M克,并將它分成兩等份.一份加原固體物質(zhì)A,達(dá)飽和時(shí),所加A的質(zhì)量恰好為此份溶液質(zhì)量的
1
8
.另一份在t℃下蒸發(fā)水分,達(dá)飽和時(shí),溶液質(zhì)量減少一半.
(1)在t℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是
 
;
(2)原A溶液中A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知某一種有機(jī)物在空氣中完全燃燒后,只生成水和二氧化碳,試回答:
(1)從生成物分析,該有機(jī)物一定含有什么元素?可能含有什么元素?
(2)現(xiàn)將1.6g該有機(jī)物完全燃燒后,生成的二氧化碳質(zhì)量為4.4g,生成的水的質(zhì)量為3.6g,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該有機(jī)物中含有哪些元素?分別為多少克?
(3)計(jì)算該化合物中各元素的原子個(gè)數(shù)比.(提示:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變)

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同步練習(xí)冊(cè)答案