（10分）水是人及一切生物生存所必需的，我們應該了解有關(guān)水的一些知識。請你回答：

（1）根據(jù)下圖電解水的簡易裝置回答問題：

①與氣體a相連的A極是電源的___極（填“正”或“負”，下同），與氣體b相連的B極是電源的____極。

②正極產(chǎn)生的氣體能使______________________；負極產(chǎn)生的氣體能夠____________。

③寫出電解水的文字表達式：_________ __ _______，該反應所屬的基本類型為_ ____反應；這個反應說明水是由_ ___和___ _組成的。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水。生活中用 的方法將硬水軟化。

（3分）將一只小白鼠放在集氣瓶中，并密封（如下圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時間。

請回答下列問題：

（1）小白鼠能存活一段時間的原因是 。

（2）小亮想用暴露在空氣中的硬脆餅干來喂小白鼠，結(jié)果發(fā)現(xiàn)硬脆餅干已經(jīng)變得酥軟，說明空氣中含有 。

（3）最后瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分是 。

（8分）填寫下列溶液中溶質(zhì)和溶劑的名稱．

（5分）某同學用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣。請回答：

（1）裝置中標注儀器①的名稱是_____________________。

（2）裝置中二氧化錳的作用是____________________。

（3）圖中發(fā)生反應的文字表達式為________________________________________。

（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的___________。收集氧氣還可以采用__________法。

（5分）某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時，進行了一系列探究活動并進行相關(guān)歸納，請你作為其中一員，參與他們的探究。

【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進行探究。選取如下生活用品。

生活用品有：①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖

儀器任選。

（1）通過該探究活動，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液（填“序號”）

【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進行探究，其用品和操作示意圖如下表：

（2）圖示③中的操作存在一處錯誤，應改正為 。

（3）經(jīng)老師指出原因后，小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗，三次實驗得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為 。

【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進行探究。

（4）小偉從日常的事實：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。

尿素的化學式為CO（NH2）2，試求：

（1）尿素的化學式量；

（2）尿素中C、O、N、H元素的質(zhì)量比；

（3）尿素中N元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0．1%）；

（4）50kg尿素中氮元素的質(zhì)量。

下列物質(zhì)變化過程中，包含了化學變化的是

A．黃金制成金箔 B．冰塊制成冰雕

C．石油制成布料 D．濕衣服晾干

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A．稀鹽酸 B．冰水混合物 C．蘋果醋 D．合金

下列實驗操作正確的是

下列事故處理方法中正確的是

A．如遇到電線著火，應立即用水澆滅

B．發(fā)現(xiàn)屋里煤氣泄漏時，應立即打開排氣扇

C．油鍋著火，用鍋蓋蓋滅

D．高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗