(6分）下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請回答下列問題：

（1）A中紅磷必須足量的原因是_______________________________；

（2）B中反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律__________（填“是”或“否”）；

（3）C中玻璃棒的作用是________________________________________；若用氯化鈉配制50g 6%的氯化鈉溶液，則應(yīng)稱量_______g氯化鈉，量取_________mL水，應(yīng)該選用_______規(guī)格（選10mL或50mL或100mL)的量筒。

（7分）某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行制取氣體的研究，請根據(jù)圖示填空：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a___________；b___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，則應(yīng)該選擇收集裝置______（填裝置序號）。

若用E裝置收集氧氣后，發(fā)現(xiàn)E裝置的水顏色變成了紫色，則造成該現(xiàn)象的原因是_________________；

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置C收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)證其是否已經(jīng)收集滿了方法是_________________；

（4）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇__________（填裝置序號），若用F圖裝置收集硫化氫氣體，則硫化氫氣體應(yīng)該從導(dǎo)管________端（選填“a”或“b”）通入。

（7分）為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為__________________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)開始一段時間后，裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化學(xué)方程式解釋）____________________________________________________；

（3）次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請你和他一起寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________________；

（4）次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。

（5）反思與驗(yàn)證：次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想：如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時間，又會有什么現(xiàn)象呢？于是，次仁同學(xué)做了這個實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開______色，次仁同學(xué)不明白原因，請你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。

（6分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究銅、銀、鐵的活動性強(qiáng)弱，進(jìn)行了如下活動探究，請你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)探究。

（1）A中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________，反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。

（2）B中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________________________________，反應(yīng)方程式為_______________________________________________________________。

（3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案中_______（填裝置序號）實(shí)驗(yàn)沒有必要做。

通過以上實(shí)驗(yàn)探究，可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是_______________。

（4分）葡萄糖（化學(xué)式為：C6H12O6）是生命活動中不可缺少的物質(zhì)，它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量___________________；

（2）每個葡萄糖分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為____________；

（3）葡萄糖中C、H元素的質(zhì)量比為_____________；

（4）18g葡萄糖含有氧元素的質(zhì)量是__________g；

（8分）將20g銅鋅合金放入燒杯中，然后加入93．7g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯內(nèi)

剩余物質(zhì)的質(zhì)量為113．5g。求：

（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；

（2）求合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）求反后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

下列成語中，一定包含有化學(xué)變化的是

A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水成冰

關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯誤的是

A．采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品。

B．在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放。

C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品。

D．充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品。

隨著“綠色青奧會”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是

A．氮?dú)? B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A．假設(shè) B．實(shí)驗(yàn) C．觀察 D．做出結(jié)論