紫薯富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等，具有特殊的保健功能。

其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是

A．單質(zhì)        B．分子      C．原子        D．元素

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是  

A．鐵器表面產(chǎn)生鐵繡          B．水蒸氣冷凝 

  C． 氫氧化鈉溶于水放熱       D．濃鹽酸產(chǎn)生白霧

我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa₂CO₃·bNaHCO₃·cH₂O（a、b、c為最簡整數(shù)比）。小紅同學(xué)為測定其組成，稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如下實驗：

已知：1.碳酸鈉比較穩(wěn)定，加熱時不分解 ；2. 2NaHCO₃ Na₂CO₃ +CO₂ ↑ +H₂O

 3.圖中B處為兩個單向閥：推注射器時A₁關(guān)閉，A₂處打開；拉注射器時，A₁打開進(jìn)空氣，A₂關(guān)閉。

（一）實驗步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行 ⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评�注射�? ⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。

（二）問題探究：

（1）（5分） E中的藥品為    ▲    ，E的作用是               ▲              。

C、F、G中裝有堿石灰（生石灰與燒堿的固體混合物），則C的作用是      ▲       ，

F的作用是             ▲            ，G的作用是             ▲            。

（2）（4分）實驗步驟②與③能否顛倒       ▲        （填“能”或“不能”）。若不進(jìn)行步驟⑤的操作，則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量         ▲        （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），該操作中推注射器時緩緩的目的是            ▲           ；若沒有G裝置，則碳酸氫鈉的質(zhì)量          ▲          （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

（3）（5分）據(jù)右表回答下列問題：

①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的

質(zhì)量為    ▲    g，

②碳酸氫鈉的質(zhì)量為       ▲      g

③結(jié)晶水的質(zhì)量為         ▲      g

④Na₂CO₃的質(zhì)量為         ▲      g，

⑤該天然堿的化學(xué)式中a：b：c=          ▲           。

已知：A是紅棕色粉末，A、B、C是氧化物，D、I是常見金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質(zhì)．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

試推斷：

(1)D的化學(xué)式為     ▲      ，I的化學(xué)式為     ▲     ．

(2)F鹽溶液中一定含有的金屬陽離子  ▲    (填化學(xué)符號)．

(3)上述轉(zhuǎn)化①②③中，屬于置換反應(yīng)的有          ▲         ．

(4)為了安全，點燃G氣體之前要       ▲               ．

(5)向D和I的混合物中，加入稀硫酸，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式     ▲       ．

(6)A也能與E反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并舉例說明其在實際生活中的一種應(yīng)用：

             ▲                、          ▲                ．

兩種溶液混合，生成了一種沉淀。用酸堿鹽的知識回答下列問題。

(1) 若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀不溶于稀硝酸，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是

    ▲     和    ▲     ；

(2) 若兩種溶液均為無色，生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有氣體產(chǎn)生，則兩種溶液中的溶質(zhì)可能是    ▲    和    ▲    ；

（3）若一種溶液有色，另一種無色，生成的沉淀溶于稀鹽酸且無氣體產(chǎn)生，沉淀可能是   ▲   。

紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體

樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，

設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？

【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。

【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃。

【實驗探究】

甲同學(xué)的方案：

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e₂O₃的結(jié)論，理由是    ▲     ，

他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。

(1)②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有    ▲    。

(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ▲   。

乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究。

【反思與評價】

甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe₂O₃、CaO、CaCO₃．

實驗室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NH₄Cl、(NH₄)₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO(NH₂)₂]中的一種。請你完成以下探究：

【猜想】猜想①：該化肥是NH₄Cl，    猜想②：該化肥是(NH₄)₂SO₄

        猜想③：該化肥是NH₄HCO₃， 猜想④：該化肥是尿素。

【實驗探究】

（1）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有剌激性氣味的氣體放出，證明猜想  ▲    不成立；寫出其他任一猜想發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ▲   。

（2）如上（圖1），另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（圖2）中   ▲   溶液滴入試管中，若無氣泡放出，則猜想   ▲   不成立。

（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖2）中的   ▲   溶液，若   ▲   ，則猜想①成立；若   ▲   ，則猜想②成立，其反應(yīng)的化學(xué)方程式   ▲   。

氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為：NaH+H₂O = NaOH+H₂↑。CaH₂與NaH的化學(xué)性質(zhì)相似。用方程式表示CaH₂與Na₂CO₃水溶液發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)：     ▲     。

青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，膳食合理。

（l）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主

要是由于攝入   ▲   （填序號）不足而引起的。

 ①維生素   ②油脂   ③蛋白質(zhì)

（2）“××糕點”主要營養(yǎng)成分如右表所示。請根據(jù)該表回答。

①所含營養(yǎng)素中屬于無機(jī)鹽的是   ▲   。

②正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，

每日食用該糕點最多不應(yīng)超過   ▲   g。

③糖類是人體所需   ▲   的主要來源。

建筑工人在用生石灰與水混合制熟石灰時，可以看到水劇烈沸騰，產(chǎn)生大量的白色煙霧，這些現(xiàn)象說明，該反應(yīng)過程中有大量的   ▲   放出。長期盛放石灰水的燒杯內(nèi)壁常附著一層白色硬膜，其主要成分是   ▲   。要除去此硬膜，應(yīng)先用   ▲   進(jìn)行洗滌，再用水沖洗干凈。