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科目: 來(lái)源: 題型:


2006年7月1日,青藏鐵路正式通車(chē),許多旅客乘車(chē)穿越青藏高原時(shí)會(huì)發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里(    )

A、氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%                B、氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大低于78%

C、氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄      D、CO2氣體含量大大增多

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是(    )

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

  排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀(guān)察H2何時(shí)收集滿(mǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:


 小槐同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤(pán)里,砝碼放在左盤(pán)里,稱(chēng)得食鹽質(zhì)量為35.5g(1g以下用游碼)。若按正確的方法稱(chēng)量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為     (      )

  A、35g        B、34.5g         C、35.0g        D、36.0g

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是每個(gè)公民的職責(zé)。下列認(rèn)識(shí)或行為合理的是(  )

A.氫氣是比天然氣更理想的燃料,應(yīng)不惜一切代價(jià)盡早推廣使用

B.大力提倡生態(tài)農(nóng)業(yè),禁止化肥、農(nóng)藥的生產(chǎn)

C.為了提高水資源的利用率,直接用工廠(chǎng)排出的廢水灌溉農(nóng)田

D.煤和石油是不可再生的資源,必須綜合開(kāi)發(fā)利用

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列變化中,不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是( )

A.碳酸鈣 氧化鈣 + 二氧化碳

B.鐵+氧氣 四氧化三鐵

C.乙炔+氧氣 二氧化碳 + 水

D.雙氧水 水+氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是(    )

    A、固態(tài)物質(zhì)受熱變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化一定是物理變化

B、化學(xué)變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

C、氧氣變成臭氧是化學(xué)變化,紅磷變成白磷不是化學(xué)變化

D、只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(     )

A.石蠟在氧氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成

B.硫在氧氣中燃燒時(shí),火焰呈藍(lán)紫色,生成無(wú)氣味的氣體

C.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成一種紅色固體

D.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)屬于混合物的是(    )

A. 潔凈的空氣    B. 冰水混合物     C. 四氧化三鐵   D、氦氣

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(    )

A.真金不怕火煉   B.百煉方能成鋼   C.紙里包不住火  D.玉不琢不成器

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科目: 來(lái)源: 題型:


生活處處離不開(kāi)化學(xué),下列化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類(lèi)有益的是(    )

①使用加碘食鹽              ②含鐵醬油          ③用氟利昂做制冷劑

   ④使用含磷洗衣粉           ⑤食用含鈣麥片            

A、①②⑤      B、①②③⑤      C、②③④      D、①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案