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環(huán)境保護是我國的一項基本國策,空氣的凈化越來越受到人們的關注。下列每組氣體中,三種氣體都屬于空氣污染物的是(    )

A. SO2、N2、NO2                   B. CO2、CO、N2   

C. SO2、CO、NO2                  D. CO、H2、CH4 

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點燃的火柴豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是(    )

A. 火柴梗溫度達不到著火點          B. 火柴梗著火點較高

C. 火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒          D. 火柴梗接觸氧氣少

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人們在工作、生活中,為了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的是(    )

A. 到溶洞探險打燈火照明            B. 掏空沼氣池前進行燈火試驗

C. 到小煤窖挖煤用火把照明          D. 廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風

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下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是(    )

A. 氧氣        B. 氮氣            C. 甲烷          D. 二氧化碳

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電解水時,常常要加入少量硫酸鈉使反應容易進行。現(xiàn)將100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鈉溶液通電一段時間后,產(chǎn)生lg氫氣,試計算:(請在答題卡上寫出計算過程)

(1)生成氧氣的質(zhì)量。    

(2)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留到0.1%)                 

(3)若將電解后的溶液再配制成200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸鈉溶液用于其它實驗,計算需要加入硫酸鈉和水的質(zhì)量。

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下圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 

                                                                              

請回答下列問題:

(1)A裝置中發(fā)生的化學反應方程式為_________________________________________

(2)將A、E裝置連接時檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是                                  

(3)將A、B裝置連接,B中發(fā)生的反應方程式為                                 ,將A、C 裝置連接, 實驗開始后,若C中一直沒有明顯現(xiàn)象,可能的原因是產(chǎn)生的二氧化碳氣體中含有                   。

(4)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到底部蠟燭先熄滅。蠟燭熄滅的原因是_____________________

(5)用A裝置制取氧氣的化學方程式為_________________________________________。

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巴蜀中學化學興趣小組的小鈺同學準備進行粗鹽提純,并計算產(chǎn)率。小鈺先稱取了10g粗鹽,然后通過溶解、__________、蒸發(fā)結(jié)晶后得到精鹽5g,其中溶解時需要用玻璃棒不斷攪拌作用是______________________________,若蒸發(fā)結(jié)晶時沒用使用玻璃棒攪拌會導致提純的產(chǎn)率__________ (填“偏大”、“不變”、“偏小”);小鈺實驗結(jié)束后,小蔓同學繼續(xù)使用小鈺得到的5g精鹽配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下列情況不會影響最終溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是__________(填序號)

A、小蔓量筒量取水時仰視讀數(shù)          B、小鈺得到的精鹽沒有烘干

C、小蔓沒使用玻璃棒攪拌              D、小鈺得到的精鹽中含有其他雜質(zhì)

E、小蔓向燒杯中加入精鹽時精鹽灑出    F、小蔓配好溶液后裝瓶時溶液灑出

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某化學實驗室有一瓶失去標簽的堿溶液,可能是氫氧化鈉或氫氧化鈣溶液;希濕同學認為是氫氧化鈣溶液。請你按希濕同學的猜想,進行下列實驗探究,并按要求填寫寫表:

猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論與相應的化學方程式

(若不反應可不寫化學方程式)

是氫

氧化

鈣溶

方案Ⅰ:

用試管取約2mL該溶液,向其中滴加幾滴碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

該溶液是氫氧化鈣

化學方程式:

___________________________

方案Ⅱ:(選用與方案Ⅰ

不同類別的其他物質(zhì))

____________________

_______________

該溶液是氫氧化鈣

化學方程式:

___________________________

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甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖。

(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度為      ;

(2)20℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別升溫到40℃,(不考慮水分的蒸發(fā))所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量     (選填“>”或“=”或“<”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。過濾后再將兩溶液恢復至20℃,此時甲物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)     (選填“>”或“=”或“<”)乙物質(zhì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

(3)A、B兩燒杯中分別裝有40℃的100g和200g的相同濃度的甲的不飽和溶液,將兩份溶液分別都恒溫蒸發(fā)20g水,都析出了晶體。析出晶體的質(zhì)量關系為A__________B(選填“>”或“=”或“<”)

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下圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標簽,試根據(jù)標簽上的內(nèi)容回答有關問題。

                                        

(1)該藥片是                   (選填“純凈物”或“混合物”);

(2)該藥片放入水中,          (選填“能”或“不能”)形成溶液;

(3)請敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點即可)                                            

(4)當胃酸過多時,服用該藥片后,在胃中發(fā)生的中和反應的化學方程式           。

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