工業(yè)和醫(yī)療上為了便于貯存和運輸，通常把氧氣變成液氧裝在天藍(lán)色的鋼瓶里，其結(jié)是                                   （     ）

A.氧分子改變了     B.氧分子的間隔改變了

C.氧原子改變了     D.氧分子的化學(xué)性質(zhì)改變了

分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，兩者的主要區(qū)別是  （    ）

A.在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

B.分子間有間隔，原子間無間隔

C.分子運動  原子不運動

D.分子質(zhì)量大   原子質(zhì)量小

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱            ；加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置     （填字母），反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為__________________________________，收集O₂應(yīng)采取             法。

（2）草酸(H₂C₂O₄) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng): H₂C₂O₄ ====== CO₂↑+CO↑+H₂O，若用該反應(yīng)來制取CO，制氣裝置應(yīng)選          （填字母）；除去其中的CO₂可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是      （填小寫字母）： a. 燒堿溶液    b. 濃硫酸   c. 澄清石灰水。

（3）點然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是                           ；若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置     （填字母），其反應(yīng)方程式為                                 。

（4）右圖為某種“微型”實驗裝置。

如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，

則加熱處的現(xiàn)象為                        ；

“微型塑料滴管”相當(dāng)于上圖實驗裝置中

的      （填字母）；用微型儀器進(jìn)行實驗，

除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點是                            

在學(xué)習(xí)“酸堿中和反應(yīng)”時，老師給大家變了一個魔術(shù)-----使“水”變色的杯子。操作過程及現(xiàn)象如圖所示。

老師揭秘：空杯子底部事先涂抹了某種無色液體，無色的“水”是事先用兩種無色溶液混合而成。請回答下列問題：

⑴“空杯子”內(nèi)涂抹的物質(zhì)可能是                溶液。

⑵此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是                                         。

⑶最終溶液為無色，能否說明該溶液一定呈中性？             （選填“能”或“不能”），理由是                                      。

A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，

且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件其他

生成物均已略去）。已知A為金屬單質(zhì)、

其它均為化合物，C為大理石的主要

成分，E為一種常見的不揮發(fā)性酸，

I物質(zhì)中含鈉元素，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A            、F            ，

（2）寫出下列反應(yīng)方程式：

J+E：                              ，G+H：                                 。

金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。（1）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性                            ；

（2）據(jù)你推測，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：

                                                 　　　　　　　　　　　　。

（3）設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測，簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論。

據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo)，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于

年產(chǎn)量的20%—40%。小雄同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，他將一支潔凈的鐵釘，

放入置于空氣中盛有少量水的試管中（如右圖所示），一段時間后，

發(fā)現(xiàn)鐵釘_________________（填A(yù)或B或C）處最先出現(xiàn)鐵銹。

該實驗說明，鋼鐵常溫下接觸_________ 和__________時容易生銹。

實驗完畢后，小雄同學(xué)用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹，其反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）為

_____________________________________。若要防止鐵釘生銹，他的方法可以是___________。

某同學(xué)為了檢驗家里購買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5 g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸吸收。測得吸收氨氣的溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的變化如右下圖所示。所涉及的反應(yīng)為：

(NH₄)₂SO₄+2NaOH===Na₂SO₄+2H₂O+2NH₃↑； 2NH₃+H₂SO₄ == (NH₄)₂SO₄ 。

請計算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣       g。

（2）該化肥的含氮量為        （精確到0.1%），

則這種化肥屬于         (填：“合格”或“不合格”。合格硫酸銨含氮量為20%以上)產(chǎn)品

（3）請計算廢硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

某實驗小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：

(1)圖1中儀器a的名稱是                       ；按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）                 ；

(2)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯誤是                       ；她稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為          g；

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm³）            

下圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t_l℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是         溶液

（填“A”或“B”）；

（2）t₃℃時，欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，所需水的質(zhì)量關(guān)系是A    B；

（填寫“>”、“<”或“=”，下同）

（3）將t₃℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，降溫至t₂℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A       B；

（4）若要從混有少量A的B溶液中得到純凈的B，最好采用的實驗方案是                 。