下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．蒸餾水         B．氯化鈉            C金剛石            D．氧氣

自然界中存在氧循環(huán)與碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是

   A．水的蒸發(fā)    B．動植物的呼吸        C．光合作用         D．礦物燃料的燃燒

CeO₂是一種重要的工業(yè)原料，屬于

A．氧化物         B．酸                C．單質(zhì)            D．堿

下列屬于人體必需微量元素的是

A．H               B．Zn               C．Ca              D．O

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是

A.石墨制鉛筆芯 B．氧氣用于金屬切割 C．食品充氮氣防腐 D．熟石灰改良酸性土壤

某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（1）【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式                                               。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問：反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：NaCl                猜想二：NaCl、NaOH

 猜想三：NaCl、HCl          猜想四：有NaCl、HCl和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是             。

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有                      。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液，進行如下三個方案的探究。

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學一致確定猜想三是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出

【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

①實驗操作中的錯誤是            (填標號A、B、 C)。

②實驗方案中也有一個是錯誤的              （填標號1、2、3）

【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應”中溶液酸堿度的變化，老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加鹽酸，同時用pH計記錄溶液的pH值變化，繪制成一下圖像

③所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________g。

④該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)是多少？(請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%)

解：設

⑤同學發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標簽注明溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為32%，導致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變的原因是：                                                  

⑥當?shù)渭欲}酸到圖像中D點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是       （填化學式）

根據(jù)以下實驗回答問題：

【實驗一】

（1）某同學要用將30%過氧化氫水溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的過氧化氫水溶液來制取氧氣，應選擇的儀器有      (填序號）。①托盤天平 ②燒杯  ③玻璃棒  ④量筒  ⑤膠頭滴管

(2) 現(xiàn)要將配制好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的雙氧水溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請完成右圖所示標簽；

【實驗二】根據(jù)下圖回答問題。

（1）A裝置可用于實驗室制取CO₂，則多孔塑料片上應放         （填藥品名稱）該反應方程式：                           ，若用E裝置收集該氣體，氣體應從_ _  __（填“a”或“b”）端  通入，檢驗該氣體的反應方程式：                                 

（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，該反應方程式：                 ，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用發(fā)生裝置         （填編號）。若要分離出二氧化錳，應選用右圖的         （填編號），該操作中玻璃棒的作用       。                         甲            乙

氯化鈉是一種重要的資源

（1）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉。

圖1：是鈉與氯氣反應生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由       （選填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；由圖可看出，元素的化學性質(zhì)與       密切相關。

         圖2：描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，該反應的基本反應類型為         。

      圖3：表示反應中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是     (填化學式)，NaClO₂中氯元素的化合價為     。

（2）氯化鈉在海水中儲量很豐富

①海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程，實驗室用氯化鈉溶液模擬該過程(如圖3示）：已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液，與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是    （填編號）；與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的溶液是          （填編號）。

 ②氯化鈉．硝酸鉀．硒酸鎘的溶解度曲線如圖所示。據(jù)圖4回答：溶解度變化受溫度         影響最大的是           。t℃時，將25g硒酸鎘加入       g水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液。要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是           。

③硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，提純硝酸鉀的方法是           。

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種不同類別的物質(zhì)，其中，A的濃溶液是無色液體，有刺激性氣味，在空氣中會形成白霧； B為目前世界產(chǎn)量最多的一種金屬；C能與水反應并放出大量熱，D的溶液呈藍色；E是熟石灰的主要成分。

請回答下列問題：

（1）寫出C、D兩種物質(zhì)的化學式：C           ,   D         .

(2) 在右圖中找出A到E中所有能相互反應以及能發(fā)生轉(zhuǎn)化的關系，用短線     連接表示物質(zhì)間能相互反應，或用箭號      連線表示相互間能通過一步反應直接轉(zhuǎn)化（ 反應物指間向生成物）。

（3）寫出上圖涉及的任意一個反應化學方程式                          

（4） 圖中轉(zhuǎn)化關系的不存在有           （填標號）

A．酸→鹽     B．酸→堿     C．堿→堿       D．鹽→鹽