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類推可以實現(xiàn)知識遷移,但不符合事實的類推會得出錯誤的結論.下列類推正確的是(  )

 

A.

硝酸銨溶于水吸收大量的熱,食鹽溶于水也吸收大量的熱

 

B.

氮肥氯化銨與堿研磨可放出氨氣,氮肥尿素與堿研磨也能放出氨氣

 

C.

鹽酸與塊狀石灰石反應能制取CO2,則稀硫酸也能與塊狀石灰石反應制取CO2

 

D.

氫氣與空氣混合點燃可能爆炸,CO與空氣混合點燃也可能爆炸

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下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是( 。

①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉.

 

A.

②③

B.

①②

C.

①④

D.

④②

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下列有關現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。

 

A.

固體硝酸銨溶于水,溶液的溫度降低

 

B.

鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體

 

C.

鋅片加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡

 

D.

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

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物質(zhì)在水中溶解是復雜的物理化學變化過程,往往伴隨著熱量變化,因此,不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同.下列物質(zhì)溶于水,溶液溫度明顯降低的是(  )

 

A.

NH4NO3固體

B.

NaOH固體

C.

NaCl固體

D.

濃H2SO4

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化學是一門以實驗為基礎的科學,下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

(1)A中集氣瓶內(nèi)預先加少量水的原因是      

(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠,說明該氣體中一定含有      (填元素符號),然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有      (填元素符號);

(3)C實驗的目的:由本來在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實,說明燃燒需要的條件之一是      

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今年5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試,考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗,如圖所示,請回答:

(1)A圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在酒精燈火焰的      部分迅速加熱;從燃燒條件的角度分析,加熱的目的是      ;

(2)B圖中,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是      ,發(fā)生反應的化學方程式為      

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分類、類比是學習化學變化常用的方法.

(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:探究化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等.據(jù)此應將下列實驗中的D與      (填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是      

 A

 B

 C

 D

(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高地有關,如錳酸鉀、高錳酸鉀,其中錳元素的化合價分別為+6、+7.氯元素常見的化合價有+7、+5、+1、﹣1等,由此推測鈉元素、氧元素和+7價氯元素三種元素組成的化合物的名稱為      ,化學式為      

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氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生反應.

(1)如圖,鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中水的作用是      ;

(2)現(xiàn)有0.8克硫與氧氣充分反應,理論上需要分解高錳酸鉀多少克?

(2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑)

(3)二氧化硫氣體對人體有毒,會污染大氣,可用氫氧化鈉溶液吸收,二氧化硫的化學性質(zhì)與二氧化碳相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式      

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請從①氯化鈉②鹽酸③氮氣④氧氣中,選擇符合題意的物質(zhì),用序號填空.

(1)能供給呼吸的是      

(2)能用做調(diào)味品的是      

(3)能用于金屬除銹的是      

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化學是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關的學科.

(1)有四種氣體:a.O2  b.CO  c.N2  d.CO2,請選擇合適的序號填空:

①用于供給動植物呼吸的是      ;

②會造成溫室效應的是      ;

③與人體內(nèi)血紅蛋白結合引起中毒的是      ;

④用作保護氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是      

(2)化石燃料指的是      、石油和天然氣,目前開發(fā)利用的新型能源有核能、地熱能、潮汐能和      等(填一種即可).人類需要的大部分能量是由化學反應產(chǎn)生的,最常見的就是生活燃料的使用,如利用化學能轉(zhuǎn)化為      來做飯、取暖.由于化石燃料的大量使用,產(chǎn)生的某些氣體溶于雨水會形成酸雨,酸雨的pH      5.6(填“>”、“=”或“<”).

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