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科目: 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法的是( 。

 

A.

濃鹽酸有揮發(fā)性

B.

HCl分子在運(yùn)動(dòng)

 

C.

Y杯溶液的顏色會(huì)改變

D.

Y杯內(nèi)發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取一定量該氮肥樣品于燒杯中配成溶液與足量氯化鋇溶液反應(yīng),記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2 =BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

(1)反應(yīng)共生成BaSO4的質(zhì)量為_(kāi)____________g。

(2)若所取氮肥樣品的質(zhì)量為15g,試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

(3)反應(yīng)前后,溶液中硫元素的質(zhì)量是________________________(填“不變”、“增大”或“減小”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


閱讀下列材料,按要求回答問(wèn)題.

【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)】圖1是制取和收集氣體的部分裝置.

(1)若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置是  ,化學(xué)方程式為  

(2)檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是 ,圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是  

(3)還可以利用B裝置,向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣,則注入濃氨水的量至少要  

【探究實(shí)驗(yàn)】某化學(xué)興趣小組對(duì)氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究.

【提出問(wèn)題】(1)氨氣顯堿性嗎?(2)氨水顯堿性嗎?

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由無(wú)色酚酞試液浸潤(rùn)的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn);

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ紙花不變色,實(shí)驗(yàn)Ⅲ紙花變紅

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)氨氣不顯堿性,(2)氨水  堿性(填“顯”或“不顯”).

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況.

【交流反思】

(1)從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因 ;

(2)小軍向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴稀鹽酸,小花紅色逐漸消失,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;

(3)根據(jù)探究結(jié)論可知,能用于干燥氨氣的干燥劑是  (填序號(hào)).

A.生石灰    B.濃硫酸    C.堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物)

【拓展探究】

已知相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子的運(yùn)動(dòng)速率越。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實(shí)驗(yàn),在U型管A、B兩端同時(shí)塞入蘸有試劑的棉花,則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為  

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科目: 來(lái)源: 題型:


草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

【分離提純】

(1)在燒杯里放一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌.浸出溶液中主要含有的金屬陽(yáng)離子是  

(2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過(guò)濾.如果濾液仍然渾濁,處理的方法是  

(3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒攪拌.當(dāng)蒸發(fā)到  時(shí),停止加熱.

【成分探究】

取(3)所得的晶體少量溶于水,分到兩支試管中.

(4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式:

①加鹽酸: ;

②產(chǎn)生渾濁: 

(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)?u>  色,說(shuō)明溶液呈堿性.為證明溶液呈堿性是由CO32引起的,再向試管中加入  〔可供選擇試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為  ,當(dāng)看到  時(shí)即可證明.因此,草木灰  (填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用.

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科目: 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定某氮肥中硫酸銨的純度(及質(zhì)量分?jǐn)?shù))是否與下圖標(biāo)簽相符合,小林取15g該氮肥樣品配成溶液,加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、烘干,測(cè)得沉淀質(zhì)量為23.3g。試通過(guò)計(jì)算確定該氮肥中硫酸銨的純度是否與標(biāo)簽相符。

【反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH42SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl,其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


某化肥說(shuō)明書(shū)的一部分如“題18圖”。

     (1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為           kg。

     (2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為:

          與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出       氣而損失肥效;

          ‚                                 ,

     (3)該化肥的物理性質(zhì)為                             。

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科目: 來(lái)源: 題型:


自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,有圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是_________,屬于金屬合金的是_________,含有的金屬元素是________。

(2)車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是_______________;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議_____________。

(3)當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?_______________。

結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹(shù)脂的變遷過(guò)程,請(qǐng)你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系:____________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


城市生活垃圾的處理是世界性難題.如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分工藝流程.

資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.

資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化

據(jù)此,回答下列問(wèn)題:

(1)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔軄?lái)發(fā)電.

(2)為了不污染環(huán)境,垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣必須通入   溶液來(lái)吸收.(填“酸”或“堿”)

(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“H2”的認(rèn)識(shí)是   (任寫(xiě)一點(diǎn))

(4)SO2是形成  的主要物質(zhì)(填“白色污染”或“酸雨”);寫(xiě)出酸雨的一點(diǎn)危害 

(5)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)? 環(huán)境中加熱濃縮,冷卻結(jié)晶、  (填“過(guò)濾”或“蒸餾”),得到硫酸亞鐵晶體.其中氮?dú)獾淖饔檬?u>   .

(6)請(qǐng)你對(duì)身邊的生活垃圾處理提一條合理化建議  

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科目: 來(lái)源: 題型:


能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題.

(1)目前人們利用最多的能源是煤、  和天然氣等化石燃料,煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是  

(2)氫氣作為一種清潔燃料沒(méi)有大規(guī)模使用的原因是  (填字母).

A.氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸                     B.獲得氫氣的成本

C.制備氫氣的原料                       D.氫氣燃燒的熱值不高.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.

(1)硝酸銨中所含陽(yáng)離子的符號(hào)是  

(2)硝酸銨屬于化肥中的  肥.

(3)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是 

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