學習知識要真正做到融會貫通，疏而不漏，學習了原子的構成知識后，你做到這一點了嗎？下列敘述錯誤的是（   ▲）

A．分子、原子和離子都能直接構成物質  

    B．原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，因而原子不顯電性

    C．原子如果得到或失去電子就變成離子

    D．決定原子質量大小的主要是質子和電子

下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是(   ▲ )

A．該元素原子的質子數(shù)為14

B．該元素的相對原子質量為28.09

C．該元素一個原子的原子核外有14個電子

D．該元素屬于金屬元素

你知道嗎，缺鐵會引起貧血；缺碘易患壞血�。蝗扁}易得佝僂病或發(fā)生骨質疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良……，這里的鐵、碘、鈣、鋅是指(   ▲ )

A．原子        B．元素      C．分子         D．單質

下列氣體均被計入空氣污染指數(shù)的一組是(  ▲  )

A．CO₂、O₂ 、N₂         B．SO₂、CO、NO₂

C．NO₂、 N₂、CO₂        D．CO、O₂、SO₂

空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是（▲    ）               

    A．氮氣           B．二氧化碳         C．氧氣        D．稀有氣體  

具備基本的化學實驗技能是進行科學探究活動的基礎和保證。下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是（  ▲ ）

A. 傾倒液體          B.稱量固體           C.檢驗氣密性        D.加熱液體

下列表述語句中，前者屬于物理性質，后者屬于化學變化的是(   )

A．水結冰      冰升溫后能融化        　B．鐵會生銹        鐵熔化

C．汽油能揮發(fā)    汽油燃燒              D．牛奶酸敗       牛奶加熱能煮沸    

定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識．

（1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是　　（選填序號），理由是　　．

                                           圖1

（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO₂+H₂O   淀粉+O₂

①分析化學反應前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是　　（填元素符號），可能含有的元素是　　（填名稱）．

②在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：

物質            A           B             C             D

反應前質量/g    2           24.5          4             8

反應后質量/g    16.9        0             13.6          X

表中X=　　，在反應中D這種物質可能起　　作用．容器內發(fā)生反應的基本類型是　　．

（3）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

①請寫出鎂條與氧氣反應的文字表達式　　．

②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律．小紅對此提出了異議，小紅的理由是　．

（4）圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請回答下列問題：

                       圖2

①玻璃容器中發(fā)生反應的文字表達式為：　　．

實驗目的              實驗現(xiàn)象                           實驗結論

測定空氣中　　   的體積分數(shù)                              白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為　　（填整數(shù)）的位置上．                               空氣的成分按體積計算，該氣體約占空氣體積的21%

②填寫表格中的空白：

今年3月22﹣28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全．”

（1）下列關于水的說法中，不正確的有：　　（填序號）．

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   ②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染    ④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．常用的凈化方法有吸附、過濾、蒸餾等．實驗室中進行過濾操作時，需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和　　．

（3）圖1表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程：

①上述物質中，B的類別是　　，C的化學式是_　　；

②物質D中一定含有的是　　元素．

（4）化學讓水更潔凈

①生活污水截流處理過程如圖2所示，其中采用的凈水方法有　　（寫出一種）．

②自然界中的水有軟水和硬水之分，判斷某種水是否為硬水，常用試劑是　　．

③圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點：　　．

（5）圖4為電解水的實驗裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產生．

①通電一段時間后，玻璃管2中收集到的氣體是　　（填化學式），

②圖5中a、b、c表示電解水時，反應實質的微觀示意圖，其正確的順序是　　．

如圖部分原子的結構示意圖如下：

請回答：

（1）氧元素屬于非金屬元素，其原因是　；

（2）同一周期（橫行）的原子結構示意圖具有共同的特點是　（任寫一點）．

（3）表中可由原子直接構成的氣態(tài)物質有　　（作寫一種）；12號和17號元素組成的化合物的化學式為　　，其中構成該物質的陽離子的符號是　　．

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質．則下列各組元素的原子具有相似化學性質的是　　（填標號）．

a．He和Na      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl

（5）一般地說，電子層數(shù)相同的原子，原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小（稀有氣體除外）；最外層電子數(shù)相同的原子，原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大．

請比較：氮原子半徑　　（填“＞”或“＜”，后同）磷原子半徑；鈉原子半徑　鋁原子半徑．