現(xiàn)有①NaCl、②Mg（NO3）2、③NaOH、④FeCl3四種溶液，不另用其他試劑，就能將其區(qū)分開，則鑒別出來的先后順序是（ ）

A．④②③①

B．④③②①

C．④②①③

D．③④①②

（2012江蘇南京）下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（ ）

A．Ba2＋、Cu2＋、OH－

B．Na＋、Cl－、

C．Na＋、H＋、

D．Fe3＋、Cl－、

已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究：

回答下列問題：

（1）上述實驗操作的名稱分別是：操作①________________，④________________．

（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體________變質(zhì)（選填“已”或“未”）．

（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是________________．

（4）若測得E的pH＝7，則A的成分是________，若測得E的pH＞7，則A的成分是________________．

現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液．關于該溶液中所含溶質(zhì)，有如下幾種猜測，其中合理的是（ ）

A．H2SO4、KOH、NaCl

B．KNO3、NaCl、CuSO4

C．AgNO3、NaCl、HCl

D．H2SO4、Na2SO4、KNO3

鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分（a、b、c、d）表示物質(zhì)間反應的類型或主要實驗現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（ ）

A．a(chǎn)處產(chǎn)生白色物質(zhì)

B．b處產(chǎn)生藍色沉淀

C．c處發(fā)生復分解反應

D．d處產(chǎn)生氣泡

不另選試劑，僅利用組內(nèi)各溶液之間的相互反應，就能將它們區(qū)別出來的是（ ）

A．H2SO4、CuSO4、BaCl2、Na2SO4

B．FeCl3、Ca（OH）2、NaCl、NaOH

C．AgNO3、Na2CO3、NaCl、Na2SO4

D．Na2CO3、BaCl2、HCl、H2SO4

以下是一些常見物質(zhì)間互相轉化的關系圖（部分反應條件已省略）．已知A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見單質(zhì)．

請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：F________、戊________．

（2）寫出下列轉化的化學方程式：

①甲→A＋B________________________________；

②乙＋X→E＋Y________________________________．

（3）寫出藍色溶液丁中溶質(zhì)的一種用途：________________________________________．

（2014江蘇連云港）如圖所示，現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì)，其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應；X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化．下列符合上述要求的一組物質(zhì)是（ ）

（2013四川達州）只用一種試劑就可一次性鑒別稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液的是（ ）

A．KCl溶液

B．K2CO3溶液

C．稀鹽酸

D．NaNO3溶液

（2014湖南衡陽）“侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O．碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3＋CO2＋H2O＝2NaHCO3．

某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進行研究．

【提出假設】 假設Ⅰ：完全變質(zhì)；假設Ⅱ：沒有變質(zhì)；假設Ⅲ：________________．

【實驗探究】 實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明假設________不成立．反應的化學方程式為________________________．

實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設________不成立．

【實驗結論】 假設________成立，樣品的成分是________．

【交流反思】 欲除去Na2CO3變質(zhì)后產(chǎn)生的雜質(zhì)，最合適的方法是________________________________．