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科目: 來(lái)源: 題型:


已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是  ,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到  ,由此可知氧氣約占空氣總體積的.下列氮?dú)獾男再|(zhì)中,與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是: 

A.無(wú)色無(wú)味  B.難溶于水 C.不能燃燒也不支持燃燒 D.不與紅磷反應(yīng)

(2)如果實(shí)驗(yàn)中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,其原因可能是 

(3)若將紅磷換成蠟燭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?  ,理由是   

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a  ,b 

②實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填編號(hào)),試管口要放  ,目的是   ,用E裝置收集氧氣,當(dāng)   時(shí)開始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是  ,基本反應(yīng)類型是 

③采用過(guò)氧化氫制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是  

④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從  (填“c”或“d”) 端通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:


規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的重要保證.請(qǐng)回答:

(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是                               

(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí),   .

(3)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因是  

(4)用試管給液體加熱時(shí)試管口不要對(duì)著自己或他人的原因是  

(5)取用少量液體時(shí)可用滴管,取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置目的是  

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科目: 來(lái)源: 題型:


A、B、C、E、F都是九年級(jí)化學(xué)常見的物質(zhì).A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、E、F是黑色固體,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑.它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①AC+D+B↑,②B+EF.(提示:“↑”表示氣體)

(1)寫出D的名稱:  

(2)寫出物質(zhì)B的一種用途:     

(3)敘述E在B中反應(yīng)的現(xiàn)象:   

(4)寫出木炭在B中燃燒的文字表達(dá)式:  

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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙、丙是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)時(shí)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題.

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:①  ;②  ;③ 

(2)丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為  ,甲瓶底為什么要放少量的水?  

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)對(duì)蠟燭的性質(zhì)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

(1)取一只蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:  、  

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別叫外焰、內(nèi)焰和

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的  (填字母)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的  溫度最高.

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科目: 來(lái)源: 題型:


按要求寫文字表達(dá)式

(1)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)          

(2)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng)  

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣 

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列事實(shí)分別能說(shuō)明空氣中的成分,用物質(zhì)的名稱填空:

(1)為防止照片褪色,可將照片用塑料薄膜封起來(lái),目的是隔絕  ;

(2)制氮肥常以空氣作原料: 

(3)酥餅在空氣中變軟:  ;

(4)植物進(jìn)行光合作用的原料來(lái)自空氣中的: 

(5)用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是 

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科目: 來(lái)源: 題型:


化學(xué)儀器是我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的必需用品.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)句中提供的信息,寫出儀器的名稱:

(1)給物質(zhì)加熱的儀器是  ;

(2)量度一定量液體體積的儀器: 

(3)常用來(lái)收集氣體的玻璃儀器:  ;

(4)取用塊狀固體藥品所用儀器: 

(5)小孫同學(xué)用量筒量取25mL水時(shí),她往量筒中傾倒水反復(fù)幾次倒入倒出,總是不能恰好倒25mL.為解決這一問題,她應(yīng)該使用一種玻璃儀器: 

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科目: 來(lái)源: 題型:


空氣的成分按體積計(jì)算氮?dú)?/u>約占空氣體積的78%,氧氣約占空氣體積的21%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案