下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a  ,b 

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是  (填編號),試管口要放  ,目的是   ,用E裝置收集氧氣,當   時開始收集,該反應(yīng)的文字表達式是  ,基本反應(yīng)類型是 

③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是  

④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從  (填“c”或“d”) 端通入.


【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,加熱氯酸鉀和二氧化錳或加熱高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,浪費能源還污染環(huán)境,過氧化氫制取氧氣,裝置操作簡單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無污染,據(jù)此分析;根據(jù)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)加熱高錳酸鉀時的注意事項分析試管口的處理;根據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析;驗滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,看能否復(fù)燃;根據(jù)氧氣不易溶于水,分析進氣口.

【解答】解:①a是試管,b是錐形瓶;

②用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣選用固體加熱型的發(fā)生裝置A;加熱高錳酸鉀時要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;為了收集純凈的氧氣,要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時才開始收集;該反應(yīng)的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);

③用注射器可以控制液體的滴加速率,因此隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,應(yīng)該選擇B裝置;用向上排空氣法收集氧氣驗滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;

④因為氧氣不易溶于水,因此應(yīng)該從短管進入,利用氣壓把水壓出,收集到氧氣,即從d管進入;

故答案為:①試管;錐形瓶;

②A; 一團棉花;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 分解反應(yīng);

③B;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了;

④d.

【點評】本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等,同時也考查了表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.


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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


鎂帶在耐高溫的密閉容器中(內(nèi)含空氣)加熱,能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是(     )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室中驗證氧氣的性質(zhì),進行了如下實驗:

①將硫粉點燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是  ;

②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,燃燒的方程式為  

③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中(如圖),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為  ,產(chǎn)生的現(xiàn)象是  ;

④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng),理由是  ,而上述①和②的反應(yīng)也可以稱為  (填寫反應(yīng)基本類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實際倒出的液體體積為(     )

A.大于10mL B.小于10mL C.等于10mL D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按要求寫文字表達式

(1)是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)          

(2)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的化合反應(yīng)  

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖示的實驗中,正確的是(     )

A. B.    C.   D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于空氣各成分的說法中,錯誤的是(     )

A.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%

B.氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

C.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)做了“用高錳酸鉀制氧氣”的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管底部有裂紋,請你幫助小明分析導(dǎo)致試管有裂紋的可能原因(答出兩點即可,試管本身質(zhì)量問題不考慮).

(1)   ;

(2) 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


分類是學(xué)習和研究化學(xué)的常用方法,下列物質(zhì)分類正確的是( 。

A.有機物:甲烷、二氧化碳   B.鹽類:燒堿、純堿

C.混合物:自來水、冰水共存物   D.氧化物:水、二氧化錳

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