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下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(  )

A.自行車胎受熱爆炸 B.食物腐敗變味

C.蠟燭融化 D.海水蒸發(fā)

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為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆嘲l(fā)電廠向煤中加入適量的石灰石。若將7.2 kg二氧化硫完全吸收,計算需要含90%碳酸鈣的石灰石的質(zhì)量。

已知: 2CaCO3+O2+2SO2  2CaSO4+2CO2

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新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是        。

【提出問題】棉花為什么會燃燒?

【提出猜想】

(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

(3)        。

【實驗驗證】

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

 ①

按下圖所示裝置進(jìn)行實驗

蠟燭慢慢熄滅

猜想(1)       

(填“成立”或“不成立”)  

 ②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,

                

                   

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣

猜想(2)成立

 ③

                          

                   

猜想(3)成立

【實驗結(jié)論】

(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為        。

(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅。

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利用右圖裝置分別進(jìn)行兩組實驗。

(1)驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)。

A中盛放干燥的紫色石蕊紙花,B中盛放       

 關(guān)閉K1、打開K2,從a處通入二氧化碳?xì)怏w,

若觀察到        現(xiàn)象,則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(2) 除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。

實驗小組的同學(xué)在討論實驗方案時出現(xiàn)了分歧。

小剛方案:A中盛放澄清的石灰水,打開K1、關(guān)閉K2,從a處通入混合氣體,在b處放帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則二氧化碳已除去。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

小麗認(rèn)為該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn),對此進(jìn)行了改進(jìn)。她的方案是        。

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實驗室配制100g 5%的氯化鈉溶液,請回答下列問題。

(1)配制該溶液需要        g氯化鈉固體。

(2)量取水時,需要用到下列儀器中的b和        (填字母序號,下同)。

a. 燒杯    b. 滴管   c. 玻璃棒    d. 20mL量筒    e. 100mL量筒

(3)稱量氯化鈉固體時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放25g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的        。

 


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化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論。

 


(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的        ,使瓶內(nèi)壓強減小,通過燒杯中的水倒吸入瓶內(nèi)的體積來推測空氣里氧氣的含量。

(2)判斷B實驗中發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是        ;有關(guān)的化學(xué)方程式為        。

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根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是        。

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是        (填字母序號),將燃著的木條接近集氣瓶口,若觀察到        ,說明二氧化碳已收集滿。

(3)若用裝置A、C制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

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下列字母A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成。

(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,A的化學(xué)式為        。

(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為        。

(4)從上述物質(zhì)(或物質(zhì)的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化。寫出符合要求的4組物質(zhì)。

     友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱。

序號

物質(zhì)

物質(zhì)甲

物質(zhì)乙

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碲(Te)被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素,創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是:取某含碲元素的溶液于燒瓶中,加入適量NaC1,加熱到一定溫度,持續(xù)通入SO2,待反應(yīng)一定時間,過濾得到粗碲。

(1)總反應(yīng)的化學(xué)方程式為:TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4,X的化學(xué)式為        。

(2)為獲得較高粗碲沉淀率,某研究小組在控制NaC1濃度和SO2流量不變的條件下,進(jìn)行下述對比試驗,數(shù)據(jù)如下:

序號

溫度/℃

反應(yīng)時間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①通過對比實驗a和b,探究的是       

②通過上述四組實驗,得出的最佳反應(yīng)條件是        。

③為進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件,可再設(shè)計對比實驗,選擇的反應(yīng)條件還可以是        (填字母序號)。

A.80℃,1.5h     B.80℃,2.5h     C.70℃,2.0h     D.95℃, 2.0h

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我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”(這里的“堿”即純堿:Na2CO3)。其模擬流程如下:

(1)操作a的名稱是        。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為       

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