（2010•臨沂）被病菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素，其化學(xué)式為C17H12O6，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．下列關(guān)于黃曲霉素的說法中錯誤的是（ ）

A．黃曲霉素屬于有機化合物

B．黃曲霉素由碳、氫、氧三種元素組成

C．黃曲霉素中含有17個碳原子、12個氫原子和6個氧原子

D．黃曲霉素中碳?xì)溲跞�種元素的質(zhì)量比為17：1：8

（2015•臨沂）控制變量法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料回答有關(guān)問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為 ．

（2）水中的白磷不燃燒，是因為 ．

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是 ．

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③ ．

（2015•臨沂）如圖是初中化學(xué)中常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題．

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 （答出其中一種原因）．

（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是 ，B實驗中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 ．

（2015秋•濟南月考）下表列出了幾種物質(zhì)中含有少量雜質(zhì)以及除去雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

（2015•淄博）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（ ）

A．一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

D．酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

（2015•淄博）結(jié)合如圖1幾種實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：① ，② ．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 （選填“a”或“b”），此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是 （填寫字母）．

（3）若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過裝置的接口順序 （用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．

（2015秋•菏澤校級月考）詩詞是民族燦爛文化的瑰寶．下列著名詩句中只含有物理變化的是（ ）

A．野火燒不盡 B．烈火焚燒若等閑

C．夜來風(fēng)雨聲 D．蠟炬成灰淚始干

（2015秋•菏澤校級月考）下列各化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（ ）

A．水→氧氣+氫氣 B．石蠟+氧氣→水+二氧化碳

C．鐵+氧氣→四氧化三鐵 D．二氧化碳+水→碳酸

（2014•廣州）實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是（ ）

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

（2015秋•菏澤校級月考）有三瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮氣，為區(qū)別它們，將然著的木條分別伸入三個集氣瓶中，木條燃燒狀況沒有明顯變化的是 ，使木條劇烈燃燒的是 ，使燃著的木條熄滅的是 ．