6．離子方程式：2Ca²⁺+3HCO₃^-+3OH^-→2CaCO₃↓+CO₃^2-+3H₂O可以表示（　�。�

	A．	Ca（HCO3）2與NaOH溶液反應		B．	NaHCO3與澄清石灰水反應
	C．	Ca（HCO3）2與澄清石灰水反應		D．	NH4HCO3與澄清石灰水反應

5．測定水中溶解氧的方法：量取20mL水樣，迅速加入MnSO₄和KOH的混合溶液，再加入KI，立即塞好塞子，振蕩使其完全反應．打開塞子，迅速加入適量硫酸溶液，此時有碘單質生成，6.0mLNa₂S₂O₃溶液（每毫升含溶質1×10^-5mol）與生成的碘恰好完全反應．上述過程發(fā)生反應的化學方程式為：
①2MnSO₄+4KOH+O₂→2MnO（OH）₂+2K₂SO₄；
②MnO（OH）₂+2KI+2H₂SO₄→I₂+MnSO₄+K₂SO₄+3H₂O；
③I₂+2Na₂S₂O₃→2NaI+Na₂S₄O₆
該樣品中溶解氧量為（　�。�

A．

0.75 mg/L

B．

48 mg/L

C．

24 mg/L

D．

12 mg/L

4．某化學小組在課外活動時做了一個實驗，在甲試管中裝入某固體物質，乙試管裝入某溶液，按如圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺等儀器已略去）．打開止水夾，同時通過分液漏斗加入足量稀鹽酸，看到乙試管溶液中有氣泡冒出，一段時間后，再關閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中溶液變白色渾濁．符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�

選項	甲中固體	乙中溶液
A	CaCO3	Ca（OH）2
B	CuCO3	NaOH
C	Mg	AgNO3
D	KOH	BaCl2

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應．例如：它與CO₂反應時，只生成了Na₂CO₃和O₂，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上課時，老師做了如下實驗：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有鈉、氧元素．你做出這個判斷的理由是質量守恒定律．
（2）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：①該氣體是CO；    ②該氣體是H₂．請你推測該氣體還可能是O₂（寫化學式）．
（3）設計一個實驗，證明你在（2）中的推測（寫出方法、現(xiàn)象和結論）．操作步驟：收集氣體，伸入帶火星的木條．
反應現(xiàn)象：帶火星的木條復燃
結論：是氧氣．

2．下列各組物質中，按單質、氧化物、化合物、混合物順序排列的一組是（　�。�

	A．	水銀、干冰、冰水混合物、純鹽酸		B．	鋼、水、雙氧水、潔凈的空氣
	C．	金剛石、生石灰、熟石灰、膽礬		D．	臭氧、氯酸鉀、濃硫酸、波爾多液

1．做完氧氧化納與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】
（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na₂SO₄一種物質．
（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na₂SO₄和硫酸兩種物質．
（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na₂SO₄和NaOH兩種物質．
【查閱資料】①Na₂SO₄溶液顯中性．
②Al也可以與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）和氫氣等物質．
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
乙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	猜想（2）成立
丙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液	溶液變紅色	猜想（3）成立

【總結反思】丁同學根據乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H₂O═2NaAlO₂+3H₂↑．

20．我國海岸線長達3.2萬千米，海洋專屬經濟區(qū)幅員遼闊，海洋資源豐富，開發(fā)的前景十分遠大．
Ⅰ．我國海鹽年產量3千多萬噸，居世界第一位，目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，生產流程如下：

（1）在蒸發(fā)池中促進水分蒸發(fā)，主要是利用了下列各項中的④（填選項序號）．
①潮汐能　　�、谏�物能　�、垭娔堋　　、芴�陽能　　　⑤化學能
（2）上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
Ⅱ．金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業(yè)．從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：

在上述轉化過程中，①處操作的名稱是過濾，在進行該項操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；②處發(fā)生的化學方程式是2HCl+Mg（OH）₂═MgCl₂+2H₂O；上述流程中沒有涉及到的基本反應類型是化合反應、置換反應．
Ⅲ．氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：

（1）最終所得純堿主要成分的化學式是Na₂CO₃，該產品易溶于水，溶液顯堿性；
（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產和生活中有許多重要用途，在食品工業(yè)上，它是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）試寫出步驟③中發(fā)生反應的化學方程式NH₃+NaCl+H₂O+CO₂=NaHCO₃+NH₄Cl．
Ⅳ．海水中除了蘊含大量的鈉元素和鎂元素外，還含有大量的鉀元素．KCl和KNO₃的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
（1）t₁℃時，KCl飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于KNO₃飽和溶液的溶質質量分數(shù)大于（填“大于”“小于”“等于”之一）．
（2）已知20℃時，KNO₃的溶解度為31.6g；80℃時，KNO₃的溶解度為169g．在20℃時，向盛有200g水的燒杯中加入80g硝酸鉀，充分溶解，得到該溫度時KNO₃的飽和（填“飽和”“不飽和”之一）溶液，若使燒杯內物質緩慢升溫至80℃，在該溫度下，最后所得溶液中溶質與溶劑的質量之比為2：5（填最簡整數(shù)比）．

19．鋼鐵在生產、生活中有著廣泛的用途．

I．圖1是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置圖，清根據所學內容回答下列問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺；②酒精燈．
（2）在該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象：紅色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁．
寫出玻璃管和試管中發(fā)生反應的化學方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂、Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）加熱之前先通一會兒一氧化碳的作用是排盡裝置內的空氣，防止加熱時產生爆炸．
（4）該實驗設計裝置C的目的是尾氣處理．
Ⅱ．某化學興趣小組的同學學習完了“化學與環(huán)境保護“這一節(jié)后，覺著上述實驗中會向空氣中排入大量的二氧化碳氣體，造成溫室效應．于是他們對上述實驗裝置進行了改進，如圖2所示：
（1）實驗開始后，D、E兩個裝置內觀察到的現(xiàn)象是左側管口有氣泡產生，液體沿右側管進入；E中有液體流進．
（2）裝置D的作用是吸收二氧化碳，處理尾氣．
Ⅲ．每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：洗凈擦干．

18．下列對某一主題的知識歸納，全部正確的一組是（　　）

	A．	水資源：廢水-生活污水直接排放        硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
	B．	化學與健康：人體缺乏維生素B--引起壞血病            鐵、鋅、鈣元素--都是人體必須的微量元素
	C．	物質鑒別：硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨、聞氣味          羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
	D．	食品安全：工業(yè)酒精--含有甲醇等有毒物質；          黃曲霉素（C17H12O6）--屬于有機物：霉變后的食物中含有黃曲霉素，加熱后可食用

17．鋼鐵是使用最多的金屬材料，我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始使用鐵器．請回答下列問題：
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）鋼和生鐵是含碳量不同的鐵的兩種合金，生鐵＞鋼含碳量（填“＜”、“＞”、“=”）．
（3）波爾多液是農業(yè)上常用的一種殺菌劑，它是由硫酸銅與其他物質配制而成，請用化學方程式解釋為什么不能用鐵制容器配制波爾多液？Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．