20．下列說法正確的是（　　）

	A．	可用熟石灰改良酸性土壤
	B．	晚上天然氣泄露，應立即開燈查找原因
	C．	不能用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
	D．	食用加碘鹽可補充常量元素碘

19．如圖1為實驗室常用的實驗裝置．回答問題：

（1）標號儀器的名稱：①分液漏斗；②集氣瓶．
（2）A、F組合制氧氣，化學反應方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；當觀察到裝置F中氣泡連續(xù)均勻冒出時才開始收集．
（3）用C、D組合制取CO₂的優(yōu)點是可以控制反應速度．
（4）寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（5）SO₂通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的SO₂，裝置的導管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸，裝置中的倒扣漏斗的作用是二氧化硫易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨，因此用水吸收．

18．框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe₂O₃•xH₂O），I是能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體．根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）寫出有關物質的化學式：BCa（OH）₂，HCaCO₃．
（2）寫出下列方程式
反應①：Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑
反應②：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑
（3）日常生活中為了阻止反應③發(fā)生，通常采取的措施是刷漆（寫一條）．
（4）其中M屬于鹽（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”）．

17．用化學用語表示：
（1）氯化鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$Cl₃ 
（2）人體缺少Fe元素，會導致貧血；
（3）3個銨根離子3NH₄⁺；   
（4）天然氣或沼氣的主要成分：CH₄．

16．某化學興趣小組進行鐵生銹的實驗探究活動．

[探究一]鐵生銹的條件
該興趣小組將潔凈無銹的鐵釘分別置于如圖所示裝置中，經(jīng)過一段時間觀察A，（填裝置序號）裝置中出現(xiàn)了明顯的銹跡．
他們的結論：鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生了化學反應．
[探究二]影響鐵生銹速率快慢的因素
乙同學說：媽媽常說菜刀沾有鹽水生銹更快．這種說法對嗎？同學廣泛查閱資料．
資料一：導電性強的溶液都可加速鐵的生銹．
資料二：海上航行的輪船在與海水接觸的部分鑲嵌一鋅塊，能有效降低鋼材被腐蝕的速率．
（2）將上述A裝置中的蒸餾水改為下列液體中的a，可使鐵生銹的速率加快．
a、氯化鈉溶液        b、無水乙醇       C、蔗糖溶液
（3）一些建筑的大門刷上了一層銀白色的金屬，你認為該金屬可能是c．
a、銀粉            b、銅粉          c、鎂粉
[交流與思考]
（4）寫出一種防止鐵生銹的方法刷油漆．

15．甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①0℃時，三種物質溶解度的大小關系是丙＞乙＞甲．
②t₂℃時，將50 g固體甲加入到50g水中，充分攪拌后所得溶液的質量為75g．
③若甲中含有少量乙，應用降溫結晶法提純．

14．下面是實驗室制取氧氣的裝置如圖1，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管②酒精燈
（2）A裝置中的試管口略向下傾斜的原因為防止水滴倒流回試管使試管炸裂
（3）寫實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或D（寫出裝置代號）
（4）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．
（5）若用C裝置收集到的氧氣不能使帶火星的小木條復燃，請你分析一下原因剛出現(xiàn)氣泡時就開始收集（寫一點可能原因）
（6）圖2是一個“多功能”瓶，具有貯氣、檢驗和除雜等功能，如果用如圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．用此裝置收集氧氣后如何檢驗？在a管口置一根帶火星的木條，如果木條復燃，說明已滿
（7）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作，從實驗原料和反應過程中的綠色化考慮，你認為在初中制取氧氣的三個途徑中過氧化氫（填途徑中反應物的名稱即可）制取氧氣途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．簡述該途徑制取氧氣有哪些優(yōu)點？
（1）不需要加熱，節(jié)約熱能
（2）裝置簡單，操作簡便
（3）另一生成物是水，無污染．

13．圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，請回答問題：

（1）t₁℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而降低的物質是乙（填“甲”或“乙”）．
（3）可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是降低溫度．
（4）t₁℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫到t₂℃，甲溶液的溶質質量分數(shù)大于（填“大于”、“等于”或“小于”）乙溶液的溶質質量分數(shù)．
（5）小明同學用甲物質進行以下實驗如圖2：
①實驗過程中，B、C、D對應的溶液為不飽和溶液的是如圖2B．
②向B對應的溶液中再加入30g甲固體的過程中，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，一段時間后又有部分固體析出．你認為“全部溶解”的原因是甲溶于水時放出熱量．

12．用化學用語填空：
水：H₂O   
高錳酸鉀：KMnO₄
2個鎂離子：2Mg²⁺   
2個鈉離子：2Na⁺
氧原子結構示意圖： 
 鎂離子結構示意圖：．

11．日常使用的金屬材料大多屬于合金，黃銅是以鋅作為添加元素的銅合金．制造彈殼的黃銅中只含有鋅和銅．現(xiàn)將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質量是121.8g，計算（請在答題卡相應位置寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)）：
（1）反應中產(chǎn)生的氫氣的質量．
（2）彈殼中銅的質量．
（3）反應后所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)．