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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣中含有氧氣和氮?dú)獾目茖W(xué)家是( 。
A.拉瓦錫B.門(mén)捷列夫C.阿伏伽德羅D.道爾頓

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?br />(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:
紅磷過(guò)少.(答一條)進(jìn)入集氣瓶中水的體積超過(guò)總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:實(shí)驗(yàn)前未將橡膠管夾緊.(答一條)
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:不用在瓶外點(diǎn)燃紅磷,不會(huì)因插入不迅速而發(fā)生瓶?jī)?nèi)外氣體交換,使測(cè)量不準(zhǔn)確.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)根據(jù)圖示及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②試管 
(2)寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下步驟;
①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;
③點(diǎn)燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;
⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團(tuán)棉花放在試管口;
⑦將裝置固定在鐵架臺(tái)上.操作的正確順序應(yīng)該是②⑥⑦③④⑤①
(4)可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,還可以用向上排空氣法收集氧氣,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却,若用此方法收集,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,則證明已滿;
(5)高錳酸鉀制氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,目的是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
(6)加熱時(shí)要先預(yù)熱,目的是:防止試管受熱不均勻而炸裂
(7)加熱時(shí)試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
(8)用排水法收集氧氣,開(kāi)始收集氣體的適宜時(shí)刻是:氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集
(9)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先把導(dǎo)管從水槽中取出,再移開(kāi)酒精燈,這樣做的目的是:防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂
(10)收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液,現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變成紅色,化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

16.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式為CO2;D的名稱為銅
(2)A中金屬元素的化合價(jià)是+2;
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.用符號(hào)和數(shù)字表示
(1)2個(gè)氮分子2N2  
(2)氯化鈉中的陰離子Cl-  
(3)標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列發(fā)生物理變化的是(  )
A.鮮牛奶變質(zhì)B.石灰水表面出現(xiàn)一層白膜
C.稀有氣體通電發(fā)光D.動(dòng)植物呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.燃燒和滅火和我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)消防員用高壓水槍滅火,此措施依據(jù)的滅火原理是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下
(2)小明在生活中觀察到:點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒(méi)燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅.若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請(qǐng)說(shuō)明原因小木棒溫度不易達(dá)到著火點(diǎn),著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn)著火點(diǎn)較低的油燃燒產(chǎn)生的熱量,使小木棒溫度較易達(dá)到著火點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)2個(gè)鎂離子2Mg2+
(2)兩個(gè)氮原子2N
(3)鉆石的主要成分C
(4)沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式是CH4

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.通過(guò)學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開(kāi)了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:(氫氧化鈣變質(zhì)生成碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水.)
(1)提出問(wèn)題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
(2)猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒(méi)有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣品于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置.
①取上層清液,滴入無(wú)色酚酞溶液
②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸.
若①無(wú)色酚酞溶液變紅
②有氣泡產(chǎn)生

則部分變質(zhì)
若①無(wú)色酚酞溶液不變紅
②有氣泡產(chǎn)生

則完全變質(zhì)
若①無(wú)色酚酞試液變紅
②沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
則沒(méi)有變質(zhì)
(4)小結(jié)與思考:
小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式(只要求寫(xiě)一個(gè)):CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案