11．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，901班同學(xué)將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	滴加CuSO4溶液的量	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	第1～6滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②	第7～9滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變成黑色

已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？
【查閱資料】
Ⅰ．氫氧化銅在室溫下溫度，70℃～80℃時(shí)分解生成氧化銅．
Ⅱ．銅酸鈉[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng)．
Ⅱ．藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中，形成亮藍(lán)色溶液．
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立，理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體．
乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

試管編號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1號(hào)	0.5gCu（OH）2固體加入6mL0.6%的NaOH溶液	藍(lán)色固體不消失
2號(hào)	0.5gCu（OH）2固體加入6mL1.0%的NaOH溶液	藍(lán)色固體不消失
3號(hào)	0.5gCu（OH）2固體加入6mL20%的NaOH溶液	藍(lán)色固體減少
4號(hào)	0.5gCu（OH）2固體加入6mL30%的NaOH溶液	藍(lán)色固體消失，得到亮藍(lán)色溶液

【解釋與結(jié)論】
（1）1號(hào)試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失．
（2）上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液．
（3）丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏��?br />（4）配置好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．
[拓展與反思]注意：若答對(duì)第（5）（6）（7）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分
902班同學(xué)用901班同樣藥品做實(shí)驗(yàn)，只是將飽和氫氧化鈉溶液逐滴加到5mL飽和硫酸銅溶液中，首先看到的是淺綠色沉淀，之后有藍(lán)色沉淀生成，與901班的沉淀顏色差別較大，于是查閱資料得知，NaOH溶液和CuSO₄溶液反應(yīng)可生成多種組成的堿式硫酸銅，它們都是淺綠色固體，如Cu₂（OH）₂SO₄、Cu₃（OH）₄SO₄或Cu₄（OH）₆SO₄，回答問(wèn)題：
（5）當(dāng)NaOH溶液和CuSO₄溶液反應(yīng)時(shí)，只要控制CuSO₄溶液的量一定，NaOH溶液不足（填“過(guò)量”或“不足”）時(shí)就能生成淺綠色沉淀．
（6）若堿式硫酸銅Cu₃（OH）₄SO₄可表示為：2Cu（OH）₂•CuSO₄，則Cu₄（OH）₆SO₄還可表示為：3Cu（OH）₂•CuSO₄．
（7）901班、902班實(shí)驗(yàn)告訴我們：
①當(dāng)反應(yīng)物相同，而反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同．試另舉一個(gè)例子：碳燃燒時(shí)，氧氣足量時(shí)生成二氧化碳，氧氣不足時(shí)生成一氧化碳．
②當(dāng)反應(yīng)物相同，而反應(yīng)條件不同時(shí)，產(chǎn)物也可能不同．如常溫下二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的葉子中發(fā)生光合作用生成氧氣．

10．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)題目要求填空．
【實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀鹽酸加入到盛有飽和氫氧化鈣溶液的燒杯中．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】甲組同學(xué)的猜想如下，請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出猜想四．
猜想一：只有CaCl₂
猜想二：有CaCl₂和HCl
猜想三：有CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂
猜想四：有CaCl₂和Ca（OH）₂．
【質(zhì)疑】乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．
不合理的猜想是：猜想三，理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存．
【實(shí)驗(yàn)操作】
（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO₄溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有Ca（OH）₂．
（2）為了探究究竟是哪種猜想成立，丁組同學(xué)取適量反應(yīng)后的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，選用了老師提供的pH試紙和一些溶液，依次進(jìn)行一下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
限選試劑：Ba（OH）₂溶液、NaCl溶液、AgNO₃溶液、Na₂CO₃溶液．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟1：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照	試紙變色，溶液pH＜7	溶液中有HCl
步驟2：取少量反應(yīng)后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液振蕩	先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀	溶液中有CaCl2

9．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）圖中A儀器的名稱是燒杯  ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮?dú)庠诟邷貤l件下與瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
鎂條在氮?dú)庵腥紵�，生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg₃N₂
反應(yīng)類型為化合反應(yīng)，其中氮化鎂中氮的化合價(jià)是-3．鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的方程式為2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，該反應(yīng)的類型是置換反應(yīng)．

8．A為一種暗紫色固體，加熱后生成一種無(wú)色氣體B，C物質(zhì)在B中燃燒能產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并有刺激性氣體D生成．推斷：
（1）寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)式AKMnO₄  BO₂  CS  DSO₂
（2）寫出題中有關(guān)的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂．

7．空氣中少量的二氧化碳對(duì)動(dòng)植物的生命有重要的意義，但是，如果二氧化碳排放量過(guò)多就會(huì)引溫室效應(yīng)．
（1）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，使CO₂和H₂發(fā)生反應(yīng)，生成一種化工原料乙烯和水，化學(xué)方程式為：2CO₂+6H₂═乙烯+4H₂O，則乙烯的化學(xué)式為C₂H₄．
（2）為了減緩大氣中CO₂含量的增加以下建議合理的是①②③（填序號(hào)）
①開發(fā)新能源②減少化石燃料的燃燒   ③植樹造林．

6．在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將飽和CuSO₄溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	滴加CuSO4溶液的量	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①	第1-6滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液
②	第7-9滴	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色

（1）在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是Cu（OH）₂，請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄；
（2）已知：Ⅰ．Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時(shí)可脫水分解生成CuO；Ⅱ．酮酸鈉[Na₂Cu（OH）₄]溶于水，溶液呈亮藍(lán)色：
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究：小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu（OH）₂發(fā)生了分解，其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè)，理由是沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體；
（3）同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想：猜想一：少許Cu（OH）₂可溶于足量水中；猜想二：Cu（OH）₂粉末（其它試劑可任選）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫表中的空格

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)方法與操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
③	將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中， 充分振蕩	沉淀不消失	猜想一錯(cuò)誤
④	將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩	沉淀消失，溶液變成亮藍(lán)色	猜想二正確

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)一步查閱資料知道，Cu（OH）₂在濃NaOH溶液中溶解生成Na₂Cu（OH）₄，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu（OH）₂+2NaOH=Na₂Cu（OH）₄；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和CuSO₄溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）₂在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色．

5．草木灰是一種常見的農(nóng)家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K₂CO₃）；硫酸銨[（NH₄）₂SO₄]是一種氮肥．為了給農(nóng)民朋友提供技術(shù)指導(dǎo)，請(qǐng)對(duì)這兩種肥料作相關(guān)性質(zhì)探究．
【查閱資料】：碳酸鉀與純堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)；
【實(shí)驗(yàn)探究】

探究過(guò)程	K2CO3）	（NH4）2SO4	結(jié)論及化學(xué)方程式
（1）分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加入足量水溶解，取溶液分別滴入紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色變化	變藍(lán)	變紅	碳酸鉀溶液顯堿性 硫酸銨溶液顯酸性
（2）另取兩種溶液分別加入足量 稀鹽酸，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生氣泡	無(wú)明顯現(xiàn)象	產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式 2HCl+K2CO3=2=KCl+CO2↑+H2O
（3）再取兩種溶液分別加入Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象	產(chǎn)生白色沉淀	有白色沉淀生成，同時(shí)以刺激性氣味氣體產(chǎn)生	（NH4）2SO4與Ba（OH）2反應(yīng)方程式 NH4）2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O+2NH3↑

【討論與反思】草木灰與硫酸銨能否混合使用？
（4）某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．計(jì)算：純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

4．今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴(yán)控?zé)煑l例，香煙中的煙氣中所含的尼古�。ɑ瘜W(xué)式為C₁₀H₁₄N₂）對(duì)人體的毒害作用非常大，試計(jì)算：尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1：2（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

3．自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦�有水源被破壞，尋找到的新水源需�?jīng)檢測(cè)和處理后，才能成為飲用水．
（1）新水源中如果有難聞的異味，可添加將其吸附除去活性炭．
（2）經(jīng)過(guò)凈化后的水，日常生活中還可以通過(guò)加熱煮沸方法，降低水的硬度．
（3）請(qǐng)寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施：洗菜水沖廁所或洗衣水拖地（任寫一條）．

2．南海是我國(guó)固有領(lǐng)海，南海海底有豐富的礦產(chǎn)資源．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）石油屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）天然氣是一種清潔能源，燃燒的放出大量的熱且產(chǎn)物污染很小．寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．