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科目: 來源: 題型:填空題

7.點(diǎn)燃酒精燈時(shí),絕對禁止拿酒精燈到另一個(gè)已經(jīng)燃著的酒精燈上去點(diǎn)火,酒精燈的火焰必須用燈帽蓋滅,給物質(zhì)加熱時(shí),受熱物質(zhì)放在酒精燈火焰的外焰部分,若碰到了酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來的時(shí)候,應(yīng)立即用濕布撲滅.

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科目: 來源: 題型:填空題

6.用量筒量取一定體積的液體;在量取時(shí),量筒必須平放,而且使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.形成科學(xué)認(rèn)識(shí)需要運(yùn)用一定的科學(xué)方法.請回答:
(1)觀察、猜想、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)等收集證據(jù)的方法是獲得感性認(rèn)識(shí)的重要方法.
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程.
猜想是沒有事實(shí)根據(jù)、不知真假的主觀猜測,可能會(huì)出錯(cuò),可不去證明,也可能無法證明.
假設(shè)是對客觀事物的假定性說明,假設(shè)必須建立在觀察和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,能夠被檢驗(yàn),不是對的,就是錯(cuò)的.
下面的5個(gè)陳述,來自一位食品與營養(yǎng)化學(xué)工作者的筆記.其中,哪個(gè)陳述是假設(shè)?D(填代號(hào),下同);哪個(gè)陳述是猜想?A;哪個(gè)陳述是假設(shè)?C.
A.包裝良好的食物可以長期儲(chǔ)存,不會(huì)滋長霉菌
B.在對34名志愿者跟綜和檢測后發(fā)現(xiàn),持續(xù)一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個(gè)人的體重平均減輕1.9Kg
C.如果食物遇到碘水變藍(lán),那么一定含有淀粉
D.早餐時(shí),看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味
E.實(shí)驗(yàn)表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C
(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法.
抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質(zhì)特征的過程.例如,微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+;共同的本質(zhì)特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子.
歸納是根據(jù)一系列具體事實(shí)概括出一般原理或結(jié)論的過程.如在買櫻桃時(shí),先拿幾個(gè)櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的.
下面的4個(gè)陳述,來自某同學(xué)的化學(xué)筆記.其中,哪個(gè)陳述是抽象?C;哪個(gè)陳述是歸納?B
A.重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,所以攝入鉛對人體有毒
B.實(shí)驗(yàn)證明,鹽酸能跟NaOH反應(yīng),也能跟Ca(OH)2反應(yīng),所以鹽酸能和堿反應(yīng)
C.NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質(zhì)原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿
D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因?yàn)辂}酸中有氫離子

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科目: 來源: 題型:解答題

4.碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)有機(jī)物都含有碳元素,蛋白質(zhì)是有機(jī)高分子化合物,下列食物中富含蛋白質(zhì)的是B
A.馬鈴薯       B、鯽魚       C.花生油        D.西瓜
(2)寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃忭氣體,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,則生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
 
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列說法正確的是C.
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會(huì),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)20℃時(shí),溶解度最大的是B.
(2)20℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù))
(3)將20℃時(shí)的A.B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到60℃時(shí),A、B、C溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是B>C>A.
(4)A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),若提純A,可采取降溫結(jié)晶的方法(填“降溫結(jié)晶”,“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過濾”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.西班牙的瑞奧汀河是一條酸河.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),是由于上游河床含有的某種物質(zhì)R在水中氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所致,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式為( 。
A.FeSB.Fe2S3C.FeOD.FeS2

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是(  )
A.
     白磷始終不燃燒
B.
       小氣球變癟
C.
         U型管內(nèi)液面左高右低
D.
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目: 來源: 題型:解答題

20.醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)取雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用,生成的氧氣為0.96g.
(2)求參加反應(yīng)的雙氧水質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)

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科目: 來源: 題型:解答題

19.為了適應(yīng)火車提速,滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌.工程技術(shù)人員常用鋁和三氧化二鐵在高溫條件反應(yīng)生成三氧化二鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙,化學(xué)方程式是2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑提供的信息有(相對原子質(zhì)量:H-1,O-16)
(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣;
(2)微觀方面:通電條件下,每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子;
(3)每36份質(zhì)量的H2O完全分解生成了4份質(zhì)量的H2和32份質(zhì)量的O2

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