9．如圖是電解水的示意圖．
（1）寫出帶標號儀器的名稱：
A試管；C水槽．
（2）寫出A、B內(nèi)收集到的氣體的名稱：
A內(nèi)氣體氫氣，B內(nèi)氣體氧氣，
其中A與B體積比為2：1．
（3）反應的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（4）用燃著的木條分別放在A、B管口，分別觀察到了不同的現(xiàn)象，在A管口的現(xiàn)象木條會燃燒的更旺盛，在B管口的現(xiàn)象氣體燃燒并發(fā)出淡藍色火焰．

8．自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：
表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子，D的化學式為HClO

（1）請寫出甲圖所示反應的化學方程式H₂O+Cl₂=HCl+HClO；
（2）乙圖所示反應的基本反應類型為分解反應；
（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有Cl₂、O₂（填化學式）；
（4）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是反應前后，原子的種類、數(shù)目不變．

7．完成下列反應的化學方程式．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）鐵和硫酸銅的反應：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（3）制備CO₂的化學方程式：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑（含量即可）．
（4）Zn與稀硫酸反應的化學方程式：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．

6．寫出下列物質(zhì)的化學式
（1）氧氣O₂，
（2）水H₂O，
（3）二氧化碳CO₂，
（4）氮氣N₂，
（5）氫氣H₂，
（6）四氧化三鐵Fe₃O₄，
（7）硫S，
（8）氯化鈉NaCl．
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O₂、N₂、H₂、S，屬于化合物的是H₂O、CO₂、Fe₃O₄、NaCl．

5．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學知識回答：
（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是金剛石，圖③單質(zhì)的名稱是石墨，圖④單質(zhì)的化學式是C₆₀．
（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為CCl₄．

4．火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設想，鎂可作為未來火星上的燃料，應為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式為2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
圖甲是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置，錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管．
（1）引燃白磷，氣球脹大，待錐形瓶冷卻至室溫后，又看到氣球變癟，其中發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅；在玻璃管上方系一氣球的主要目的是防止把橡皮塞沖出．
（2）實驗結束后（錐形瓶已冷卻到室溫），將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中（如圖乙所示，瓶口貼緊水面），拔下瓶塞，發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中，則進入瓶中的水約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$．
（3）由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是①②⑤．（填序號）
①原子種類
②原子數(shù)目
③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類．

3．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，其文字表達式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應類型為分解反應；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，其文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．氧氣收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？氧氣的密度比空氣大．若選用E裝置收集氧氣，實驗結束時，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．

2．某�；瘜W興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗．

實驗目的：（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗．
（2）粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應原理：（用文字表達式表示）
（1）高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
裝置連接：
為達到實驗目的（2），各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→c→b→d．
問題分析：
（1）實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是試管口沒有放一團棉花．
（2）本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底．
（3）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在集氣瓶的底部加少量水或鋪上一層細沙．

1．如圖所示裝置可用來粗略測定空氣中氧氣的含量．
（1）先關閉活塞，把螺旋狀的銅絲在酒精燈上燒熱后，迅速插入試管，接觸試管底部的一小塊白磷，同時塞緊橡膠塞，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成濃厚的白煙．
（2）待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是水被吸入試管中約容積的五分之一，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣，使氣體減少容積的五分之一，管內(nèi)的壓強減小．
（3）通過實驗我們可以得出：氧氣約占空氣體積的五分之一．
（4）實驗中，測出的數(shù)據(jù)可能比實際要偏小，請列舉兩點原因：白磷的量不足，裝置漏氣
（5）從本實驗中可以得出氮氣的哪些性質(zhì)？（寫兩點性質(zhì)）難溶于水，化學性質(zhì)穩(wěn)定．

20．實驗室中，常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的化學方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：
圖中收集氧氣的方法叫做向上排空氣法．可用此方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是C．
A、把點燃的木條伸入瓶內(nèi)
B、把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)
C、把帶火星的木條放在瓶口
（4）除了用上圖方法收集氧氣外，實驗室還可用排水法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用排水法收集．收集到氣體的集氣瓶要正放（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是①（填編號）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．