17．某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe²⁺制備Fe（OH）₂：
（1）[查閱資料]甲同學(xué)查閱資料后，得到Fe（OH）₂如表信息：

資料名稱	物理性質(zhì)描述	化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》，顧翼東編，1989年版P637	白色無(wú)定形粉末或白色至淡綠色六方晶體	與空氣接觸易被氧化，將細(xì)粉噴于空氣中，則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)（下冊(cè)）》傅鷹著P637	白色沉淀	此沉淀易被氧化成微綠色Fe3（OH）8
《普通化學(xué)教程》（下冊(cè)）P788	白色	能強(qiáng)烈吸收O2，迅速變成棕色Fe（OH）3．這時(shí)作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色，其中含有Fe2+、Fe3+．

（2）[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué)查閱資料后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：按照如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，容器A中的反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，彈簧夾C處于打開(kāi)狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉彈簧夾C，容器A中的反應(yīng)仍在進(jìn)行．最終在B容器中觀察到白色沉淀，該實(shí)驗(yàn)中涉及到主要現(xiàn)象的化學(xué)方程式有（可以分步書(shū)寫）：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，F(xiàn)eSO₄+2NaOH=Na₂SO₄+Fe（OH）₂↓．反應(yīng)開(kāi)始打開(kāi)C的目的是把裝置中的氧氣排出．

（3）[意外發(fā)現(xiàn)]實(shí)驗(yàn)表明上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色的沉淀會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色，那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢？甲對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是：由于Fe（OH）₂部分被氧化，混入少量的Fe（OH）₃．
（4）[闡釋異議]乙同學(xué)依據(jù)配色原理：白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識(shí)，認(rèn)為綠色可能是形成Fe（OH）₂•nH₂O所致．用熱水浴的方式加熱生成的綠色沉淀，觀察到沉淀由綠變白的趨勢(shì)．寫出該實(shí)驗(yàn)中支持乙同學(xué)觀點(diǎn)的化學(xué)方程式Fe（OH）₂•nH₂O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe（OH）₂+nH₂O
（5）[深入驗(yàn)證]歡迎你參加 該研究小組的討論，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N在研究由Fe²⁺制備Fe（OH）₂的過(guò)程中，有助于對(duì)沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新思路向Fe²⁺和Fe³⁺的混合液中加入NaOH溶液后，觀察生成的沉淀的顏色是否為灰綠色（或者將Fe（OH）₃和Fe（OH）₂混合后觀察其顏色）．

16．請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在a （填“a”或“b”）端．
（4）用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中裝置D（填標(biāo)號(hào)），過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流．
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是CaCl₂．

15．請(qǐng)你運(yùn)用類推法，回答下列問(wèn)題：
（1）+6、+4是硫元素常見(jiàn)的化合價(jià)，相應(yīng)的鈉鹽有Na₂SO₄和Na₂SO₃；以此類推，+5、+3是氮元素常見(jiàn)的化合價(jià)，相應(yīng)的鈉鹽有NaNO₃和NaNO₂（填化學(xué)式）．
（2）在金屬活動(dòng)性順序表中，K與Na相鄰，K與Na的化學(xué)性質(zhì)也相似．已知金屬K投入鹽的水溶液中，先發(fā)生如下反應(yīng)：2K+2H₂O═2KOH+H₂↑；則金屬Na投入CuSO₄溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑、2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄．

14．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），完成下列問(wèn)題：
（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂氣體質(zhì)量為多少？
（2）計(jì)算原混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留到0.1%，下同）
（3）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體并驗(yàn)證氣體性質(zhì)的常用裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗、②鐵架臺(tái)．
（2）既能制取氧氣又能制取二氧化碳的裝置組合是B和C（填裝置序號(hào)），寫出用這套裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用下列哪組藥品？D．
A．木炭與氧氣B．石灰石與稀硫酸
C．碳酸鈉與稀鹽酸D．大理石與稀鹽酸
（4）某同學(xué)將生成的二氧化碳通入F裝置，F(xiàn)裝置中的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

12．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語(yǔ)．觀察化學(xué)方程式可得到很多信息．請(qǐng)你根據(jù)化學(xué)方程式：
4HNO₃（濃）$\frac{\underline{\;光照或△\;}}{\;}$4NO₂↑+O₂↑+2H₂O，寫出你得到的三點(diǎn)信息．
（1）組成上：硝酸由氫、氮、氧三種元素組成；
（2）化學(xué)性質(zhì)上：濃硝酸在光照或受熱的條件下易分解；
（3）貯存上：密封、避光放置在陰涼處保存．

11．人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教材圖3-12部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

請(qǐng)回答：
（1）氧元素與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是兩種原子的最外層電子數(shù)相同；
（2）寫出12號(hào)和17號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式MgCl₂；
（3）同一周期（橫行）的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是電子層數(shù)相同（任寫一點(diǎn)）．

10．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）兩個(gè)氮分子2N₂；（2）亞鐵離子Fe²⁺；
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

9．我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)．現(xiàn)有下列生活中常見(jiàn)的物質(zhì)：
A．石墨       B．干冰          C．熟石灰          D．小蘇打
請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空（每空只填一種）：
（1）旱情嚴(yán)重時(shí)可用來(lái)人工降雨的是B；（2）可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是D；
（3）可用作干電池的電極的是A；（4）可用來(lái)改良酸性土壤的是C．

8．下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
	B．	觀察顏色的方法區(qū)分O2和CO2
	C．	用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
	D．	用pH試紙測(cè)定溶液的pH值來(lái)區(qū)分食鹽水和純堿溶液