10．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO₂（填化學(xué)式）的排放量．
（2）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差，有人認(rèn)為二者相孿生兄弟，這是因?yàn)閮蓺怏w都是由C、O兩種元素組成．
（3）也有人認(rèn)為，一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)請(qǐng)給出一條支持它的理由：二氧化碳不能燃燒，一氧化碳可以燃燒．
（4）利用如圖裝置可做CO還原Fe₂O₃的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO₂．
①CO與Fe₂O₃反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②一般情況下，二氧化碳可用作滅火劑，是因?yàn)槎�氧化碳具有二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，而一氧化碳可用在冶金工業(yè)上，是因?yàn)橐谎趸�碳具有還原的性質(zhì)．
（5）在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀，加熱時(shí)也能迅速放出氧氣，原因是高錳酸鉀分解后生成了二氧化錳，二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用，它能加快氯酸鉀分解的速度．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58．l g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

9．根據(jù)下列信息寫出對(duì)應(yīng)的反應(yīng)方程式（要求所選反應(yīng)不能重復(fù)）
（1）生成物是兩種單質(zhì)的分解反應(yīng)2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)H₂CO₃═H₂O+CO₂↑（合理即可）；
（3）實(shí)驗(yàn)室研究氧氣性質(zhì)中，有黑色固體生成的是3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏wCO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

8．使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn)：一是燃燒時(shí)要有燃燒時(shí)要有足夠多的空氣，二是燃料有與它有足夠大的接觸面積．在日常生活中，燃料煤可以通過加工成煤粉和用鼓風(fēng)機(jī)鼓入充足的空氣的措施來達(dá)到以上兩點(diǎn)從而使它充分燃燒．

7．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH₄ +2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O，乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C₂H₅OH+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO₂+3H₂O，消防隊(duì)員常用高壓水槍滅火，其滅火原理是降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下，氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是生成物是水，不污染環(huán)境．（答出一條即可）．

6．在化學(xué)反應(yīng)2A+2B=3C中，A，B，C的質(zhì)量比為9：1：10，若A的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（　�。�

A．

10m：9

B．

20m：9

C．

20m：27

D．

10m

5．某班同學(xué)分成甲、乙、丙三個(gè)小組分別按如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．

（1）甲組實(shí)驗(yàn)中硫酸銅溶液與鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu，反應(yīng)后天平保持平衡（填“左盤高”“右盤高”或“保持平衡”）．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)中，大家進(jìn)行了兩次稱量，得到了如表所示的四組數(shù)據(jù)，其中有問題的兩組數(shù)據(jù)是AD（填序號(hào)）．

序號(hào)	A	B	C	D
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前稱量/g	85.3	82.8	84.8	86.5
鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)后稱量/g	85.3	80.6	83.2	87.8

（3）丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，你認(rèn)為丙組同學(xué)能（填“能”或“不能”）成功地驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；通過分析和對(duì)比乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

4．為探究水的組成，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，閉合電源，觀察到a、b兩管均產(chǎn)生氣體，且b（填“a”或“b”）管產(chǎn)生氣泡速率較快．用燃著的木條檢驗(yàn)b管收集的氣體，觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰．
【得出結(jié)論】水由氫元素和氧元素組成，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
【討論與交流】
（1）電解水時(shí)，最好先在水中加入硫酸鈉．目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比，該實(shí)驗(yàn)中能說明水的化學(xué)式為“H₂O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1．

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1 ）甲實(shí)驗(yàn)中硫燃燒的化學(xué)方程式是S+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO₂，集氣瓶底放水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染．
（2）乙實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流，若將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈．
（3）丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是A中液體由無色變?yōu)榧t色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

2．建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法  
（1）從微觀角度解釋下列現(xiàn)象：
①l0g氧氣的體積比l0g液氧的體積大氣態(tài)物質(zhì)的間隔比液態(tài)物質(zhì)的間隔大；
②氧氣和液氧都能支持燃燒同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．
（2）圖1是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖和鋁元素在元素周期表中的信息，分析可知，鋁原子的原子序數(shù)是13；鋁元素位于元素周期表第三周期．
（3）圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖
①該反成的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
②若“”表示氧原子．則物質(zhì)“”的類型屬于下列中的c（填字母序號(hào)）．
     a．單質(zhì)       b．化合物       c．氧化物        d．混合物
③根據(jù)該微觀模擬圖分析，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

1．密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)M如表．

物質(zhì)	a	b	c	d
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g	18	1	2	32
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g	待測	26	2	12

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知，待測數(shù)據(jù)的值為13；該反應(yīng)中可能是催化劑的物質(zhì)是c．
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，該反應(yīng)中a與b之間反應(yīng)的質(zhì)量比為1：5．